为了进一步提升教师的专业水平和教学质量，促进教学资源的共享与优化，我校数学教研组于2023年10月15日下午组织了一次主题为“聚焦核心素养，深化课堂教学”的集体备课活动。此次活动旨在通过集体智慧碰撞，探索更有效的教学策略，帮助学生更好地掌握数学知识，培养其逻辑思维能力和解决问题的能力。

活动背景

随着新课程改革的不断推进，如何将抽象的数学概念转化为学生易于理解的具体实例，成为每一位数学教师需要思考的问题。本次集体备课围绕八年级上册《一次函数》这一章节展开讨论，结合教材内容和学生实际情况，力求找到既符合教学大纲要求又能激发学生兴趣的教学方法。

活动过程

一、案例分享

首先由李老师分享了自己在实际教学中使用的一个案例——利用生活中的购物场景来讲解一次函数的应用问题。他通过设计一系列贴近学生日常生活的题目，让学生感受到数学与现实世界的紧密联系，从而提高了他们的学习积极性。此外，他还特别强调了课堂互动的重要性，认为只有当学生主动参与到课堂活动中去，才能真正实现知识的内化。

二、小组研讨

随后，全体成员被分成四个小组，分别就“如何提高学生对一次函数图像性质的理解”、“如何设计有趣且具有挑战性的练习题”等议题展开了热烈讨论。每个小组都提出了自己的观点，并尝试结合其他小组的意见完善方案。经过近一个小时的努力，各小组均形成了一份较为完整的建议报告。

三、总结归纳

最后，在主持人王老师的引导下，大家对本次活动进行了总结归纳。她指出，此次集体备课不仅增强了团队协作意识，也为今后的教学工作提供了宝贵的经验。同时，她还鼓励大家继续保持这种良好的交流习惯，在未来的教研活动中继续发挥集体的力量。

活动收获

通过这次集体备课活动，我们深刻认识到集体智慧对于提升教育教学质量的重要性。每位参与者都表示受益匪浅，并承诺会将所学应用于实际教学之中，努力让每一节课都能充满活力与创意。

总之，本次数学集体备课活动是一次成功的尝试，它不仅促进了教师之间的相互学习，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。未来，我们将以此为契机，持续开展形式多样的教研活动，共同推动学校教育事业向前发展。

以上便是本次数学集体备课活动的主要内容记录。希望每位参与者都能够从中汲取营养，为接下来的教学实践注入新的动力！