在教育领域，校本研修是一种重要的教师专业发展方式。它以学校为单位，结合学校的实际情况和教师的具体需求，开展有针对性的教育教学研究活动。对于小学英语教学来说，校本研修更是不可或缺的一部分。

首先，我们要明确校本研修的目标。我们的目标是提高小学英语教师的教学能力和水平，增强他们的专业素养，使他们能够更好地适应新课程改革的要求，满足学生的学习需求。具体而言，我们希望教师们能够掌握更多的教学方法和技巧，提高课堂互动的质量，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立良好的英语基础。

其次，我们需要制定详细的研修计划。这包括确定研修的内容、形式、时间和人员等。例如，我们可以定期组织教师参加各种培训活动，如专家讲座、教学观摩、案例分析等；也可以鼓励教师进行自我学习，通过阅读相关书籍、观看教学视频等方式提升自己。此外，我们还可以安排一些小组讨论或团队合作项目，让教师们相互交流经验，共同进步。

再次，要注重实际效果的评估与反馈。每次研修活动结束后，我们都应该对活动的效果进行评估，并收集参与者的反馈意见。这样可以帮助我们了解哪些方面做得好，哪些方面还有待改进，从而不断优化我们的研修计划。

最后，要确保资源的有效利用。学校应当提供必要的物质支持，如购买相关的教材、设备等；同时也要关注教师的心理健康，给予他们足够的关心和支持，让他们能够在轻松愉快的环境中成长和发展。

总之，《小学英语校本研修计划》是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力才能取得成功。只有这样，我们才能真正实现教学质量的持续提升，为学生的全面发展奠定坚实的基础。