一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握课文中的生字词，例如“账单”、“报酬”等词汇的意义和用法；能够流利地朗读课文，并能概括出文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和个人思考相结合的方式，引导学生深入分析文中母亲的账单背后所蕴含的情感，培养学生的批判性思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

让学生认识到母爱的伟大无私，学会感恩父母，珍惜家庭生活，同时也能从文中体会到诚信的重要性。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，体会文中所表达的情感。

难点：引导学生联系自身实际，反思自己对父母的态度，学会感恩。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于孩子帮助母亲做家务后希望得到报酬的小故事，然后提出问题：“如果你是这位母亲，你会怎么做？”从而引入课题《妈妈的账单》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确读音，讲解重点词语。

3. 提问：这篇课文讲了一件什么事？请用自己的话简单概括一下。

（三）精读课文，深入探究

1. 学生默读课文，找出文中提到的两份账单，并比较它们的不同之处。

2. 小组合作讨论：为什么母亲的账单上没有列出任何费用？她这样做体现了什么样的精神？

3. 全班交流分享观点，在教师指导下总结出母亲无私奉献的精神以及她对孩子深深的爱意。

（四）拓展延伸

1. 联系实际：谈谈你平时是如何对待父母的？有没有类似文中彼得那样的想法或行为？

2. 写作练习：以“给妈妈的一封信”为题，写一段话表达对母亲的感激之情。

3. 观点辩论：对于文中母亲的做法是否恰当展开辩论，鼓励学生发表各自的看法。

（五）课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调母爱的伟大及学会感恩的重要性，鼓励学生用实际行动回报父母的养育之恩。

四、作业布置：

1. 抄写课文中的优美句子，并背诵其中一段。

2. 完成写作练习《给妈妈的一封信》，下节课分享交流。

五、板书设计：

《妈妈的账单》

1. 生字词学习

2. 文章主要内容

3. 两份账单对比

4. 母亲形象分析

5. 感恩教育

以上就是本次课程的设计方案，旨在通过阅读、讨论等形式让学生深刻体会到母爱的力量，并学会感恩父母。