在七年级下册的语文教材中，第三单元的课外古诗词诵读部分为我们带来了一首唐代诗人韩愈的名篇《晚春》。这首诗以其独特的艺术魅力和深刻的哲理内涵，成为历代读者喜爱的经典之作。本文将通过对这首诗的详细解析以及相关练习题目的设计，帮助学生更好地理解和掌握这首诗的内容与精髓。

原文回顾

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

赏析解读

1. 第一句：“草树知春不久归”，此句点明了时间背景，即春天即将结束。这里的“草树”并非单纯的植物，而是具有拟人化的特征，仿佛它们知晓春天不会长久停留，因而抓紧时间绽放自己的美丽。

2. 第二句：“百般红紫斗芳菲”，描绘了百花争艳的景象。“斗”字生动地表现出花朵们竞相开放、争奇斗艳的情景，使得整个画面充满了生机与活力。

3. 第三句：“杨花榆荚无才思”，这里提到杨花和榆荚两种植物。通常情况下，人们认为这两种植物不如其他花卉那样色彩斑斓、姿态优美，因此说它们“无才思”。但实际上，这正是作者想要表达的一种独特视角——即使是看似平凡的事物，也有其存在的价值。

4. 第四句：“惟解漫天作雪飞”，进一步强调了杨花和榆荚的特点，它们虽然没有鲜艳的颜色，但却以轻盈的姿态随风飘扬，形成了一种别样的美感。这种描写不仅体现了自然界的多样性，也蕴含着对生命意义的思考。

练习题目

为了检验同学们对这首诗的理解程度，下面提供几道练习题：

1. 解释“草树知春不久归”中的“知”字含义，并说明其作用。

2. 分析“百般红紫斗芳菲”一句中“斗”字的艺术效果。

3. 结合全诗，谈谈你对“杨花榆荚无才思”的理解。

4. 这首诗表达了诗人怎样的情感态度？

参考答案

1. “知”字在这里采用了拟人的手法，赋予草木以人的感知能力，突出了春天即将离去的信息。

2. “斗”字形象地刻画了百花争艳的激烈竞争场面，增强了诗歌的表现力。

3. 尽管杨花榆荚缺乏艳丽的外表，但它们依旧以独特的方式参与春天的盛会，展现了生命的顽强与多样。

4. 诗人通过这首诗表达了对春天美好时光的珍惜之情，同时也传递了对于自然界万物平等和谐共处的美好愿景。

通过以上分析与练习，相信同学们已经能够较为全面地把握《晚春》这首诗的思想内涵及其艺术特色。希望每位同学都能从中汲取灵感，在学习古诗词的过程中感受到中华文化的博大精深。