一、教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握文中出现的重要词汇和句子。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论和写作等方式，提高学生的语文素养和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，学会欣赏生活中的美。

二、教学重点：

1. 分析文章结构，理解作者的情感变化。

2. 体会文章中所蕴含的人生哲理。

三、教学难点：

1. 如何引导学生从“丑”中发现“美”，树立正确的审美观。

2. 理解并接受事物的多样性和复杂性。

四、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于石头的故事或者展示一些不同形状、颜色的石头图片来激发学生的学习兴趣，然后引出课题——《丑石》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的大致内容，并思考以下几个问题：

1. 文章主要讲述了什么？

2. 文中提到了哪些人物？

3. 这些人物对“丑石”的态度是怎样的？

（三）精读课文，深入探究

1. 组织学生分组讨论以下问题：

- “丑石”真的丑吗？它到底具有什么样的特点？

- 人们为什么最初认为它是丑的？

- 后来人们对它的看法发生了什么变化？为什么会有这样的转变？

2. 教师根据学生的回答进行总结归纳，强调文章中蕴含的人生哲理：不要轻易否定任何事物，要善于发现它们的价值。

（四）拓展延伸

鼓励学生结合自己的生活经历谈谈他们眼中的“丑”与“美”。可以写一篇短文或制作一份手抄报来表达自己的观点。

五、作业布置

完成一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。要求条理清晰，语言流畅，能够体现出个人独特的见解。

六、板书设计

丑石教学设计案

1. 初步感知

2. 深入探究

3. 拓展延伸

4. 作业布置

通过以上教学设计，希望学生们能够在学习过程中不仅学到知识，还能培养良好的思维习惯和道德品质。