活动目标：

1. 情感目标：通过模拟做客的情境，培养幼儿良好的社交礼仪和待人接物的能力。

2. 认知目标：让幼儿了解做客的基本礼节，如敲门、打招呼、用餐时的注意事项等。

3. 实践目标：通过角色扮演和小组合作，增强幼儿的社会交往能力和团队协作精神。

活动准备：

- 教室布置成一个“小客人”和“小主人”的场景。

- 准备一些简单的道具，如玩具电话、茶杯、小点心等。

- 制作一张“做客礼仪”卡片，上面列出做客时需要注意的事项。

活动过程：

1. 导入部分：

- 老师以讲故事的形式引入主题：“今天，小兔子要去好朋友小熊家做客，它会带什么礼物呢？到了小熊家又会发生什么呢？”

- 提问：“小朋友，你们有没有去过别人家做客呀？你觉得做客的时候要注意些什么呢？”

2. 讨论与学习：

- 分享做客的经历，引导幼儿讨论做客时应该注意哪些事情。

- 展示“做客礼仪”卡片，带领幼儿一起朗读并理解其中的内容。

- 讲解做客的基本步骤：敲门、问候、接受邀请、用餐、告别等。

3. 角色扮演：

- 将教室分成两个区域，一部分作为“小主人”的家，另一部分作为“小客人”的出发地。

- 每组选择一名“小客人”和一名“小主人”，进行角色扮演。

- “小客人”需要带上一个小礼物，到“小主人”家后要按照礼仪进行互动。

- “小主人”则负责接待，并在用餐时表现出热情好客的态度。

4. 游戏互动：

- 设计一个小游戏，比如“找朋友”，让孩子们在游戏中体验做客的乐趣。

- 鼓励孩子们在游戏中互相帮助，共同完成任务。

5. 总结与分享：

- 请每位“小客人”和“小主人”分享自己的感受和收获。

- 老师总结今天的活动，强调做客时的礼仪和重要性。

延伸活动：

- 在家中邀请小朋友来家里做客，实际运用所学的礼仪知识。

- 绘制一幅关于做客的画作，表达自己对做客的感受。

通过这次活动，希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中学会如何做一个有礼貌的小客人，同时也锻炼了他们的社交能力和社会责任感。