活动目标：

1. 借助生动的故事和优美的语言，让幼儿感受下雪天带来的喜悦与美好。

2. 引导幼儿学会观察和描述自然现象，并尝试用自己的语言表达对事物的感受。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们热爱生活的情感。

活动准备：

1. 故事绘本《下雪天，像过节》若干本。

2. 多媒体课件（包含下雪天的画面和音乐）。

3. 幼儿已有过下雪天的生活经验或相关知识储备。

活动过程：

一、开始部分

教师通过提问引出话题：“小朋友们，你们见过下雪吗？下雪的时候是什么样子的呀？”鼓励孩子们分享自己的经历，激发他们的兴趣。

二、基本部分

1. 故事讲述

教师播放多媒体课件中的下雪场景，并结合绘本为幼儿讲述《下雪天，像过节》的故事。在讲述过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿思考：“为什么说下雪天像过节呢？”帮助孩子理解故事内容。

2. 互动讨论

讨论环节，教师可提出问题如：“你喜欢下雪天吗？为什么？”、“你觉得下雪天还有什么特别的地方？”鼓励幼儿大胆发言，分享个人看法。

3. 创意表达

组织幼儿进行手工制作或绘画活动，让他们将自己心目中的下雪天画下来或者用彩纸剪贴成一幅作品。这不仅锻炼了动手能力，还加深了他们对主题的理解。

三、结束部分

教师总结本次活动的重点内容，强调下雪天的美好之处以及它给人们带来的快乐。同时提醒小朋友要注意保暖，安全玩耍。

活动延伸：

组织一次户外雪地游戏，带领幼儿亲身感受下雪的乐趣；或者邀请家长一起参与，共同完成关于下雪的小项目。

活动反思：

本次活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，尤其是当提到“下雪天像过节”这一比喻时，他们纷纷发表了自己的独特见解。通过故事讲述、讨论交流及动手实践等多种形式，幼儿不仅学到了语言表达技巧，还增强了团队合作意识和社会交往能力。不过，在后续活动中，还可以增加更多互动性更强的游戏环节，进一步提高课堂氛围活跃度。