活动目标：

1. 让幼儿初步理解儿歌内容，感受雪花飘落的美好景象。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地参与课堂互动。

3. 激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

活动准备：

1. 多媒体课件（包含雪花飘落的画面和儿歌音频）

2. 小雪花卡片若干

3. 冬天场景的挂图

活动过程：

一、开始部分

教师播放冬天的背景音乐，引导幼儿进入寒冷的冬季氛围。提问：“小朋友，现在是什么季节呀？冬天的时候，你们会看到什么特别的东西呢？”通过提问激发幼儿的好奇心和兴趣。

二、基本部分

1. 教师出示多媒体课件中的雪花飘落画面，让幼儿观察并描述看到的内容。然后播放儿歌音频，让幼儿倾听。

2. 教师分段朗诵儿歌，每一段结束后提问帮助幼儿理解内容。例如：“小雪花是从哪里来的呀？”、“小雪花在空中是怎么跳舞的呢？”等。

3. 幼儿跟随教师一起朗诵儿歌，熟悉儿歌内容。在此过程中，教师可以通过动作演示来帮助幼儿更好地理解和记忆儿歌。

三、结束部分

1. 游戏环节：教师将小雪花卡片随机撒在地上，组织幼儿进行“找小雪花”的游戏。找到雪花的小朋友需要说出一句关于雪花的话或者表演一个与雪花相关的动作。

2. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己对雪花的感受和想象。

活动延伸：

请家长带孩子一起观察窗外的雪花，记录下他们的发现，并在第二天的活动中分享给大家。

教学反思：

本次活动以儿歌为主线，结合多媒体课件和游戏等多种形式，有效地吸引了幼儿的注意力，帮助他们更好地理解了儿歌内容。但在实际操作中也发现了一些问题，比如部分幼儿在参与游戏时显得不够积极主动，这可能是因为他们在初次接触这类活动时有些害羞或不自信。针对这一情况，我认为可以在未来的活动中增加更多的互动环节，同时给予每个孩子更多的鼓励和支持，让他们逐渐建立自信心。此外，也可以尝试邀请性格开朗的孩子作为榜样，带动其他小朋友积极参与。总之，这次活动让我更加认识到，作为一名幼儿教师，我们需要不断调整自己的教学策略，以适应不同孩子的个性特点和发展需求。