一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一首非常著名的乐曲——《月光曲》。这首曲子是由德国著名音乐家贝多芬创作的，它不仅是一首钢琴奏鸣曲，更是一段感人至深的故事。在学习这首曲子之前，让我们先来了解一下它的背景。

（展示贝多芬的画像，并简要介绍他的生平）

二、初听全曲

师：现在请大家闭上眼睛，静静地聆听《月光曲》的第一乐章。听完后，请告诉我你感受到了什么？

（播放《月光曲》第一乐章）

生1：我感觉到了一种宁静和忧伤。

生2：我觉得像是在夜晚漫步，周围很安静。

生3：我好像看到了一片湖水，在月光下泛起涟漪。

师：非常好！大家的感受都很丰富。接下来，我们一起来看看这首曲子是如何通过音乐表达这些情感的。

三、分段解析

1. 第一乐章（Adagio sostenuto）

师：这一乐章采用了C小调，速度缓慢而悠长。请看谱例，这里有一个连续的八分音符伴奏模式，给人一种流动的感觉。主旋律由右手弹出，旋律线条优美而富有歌唱性。请大家注意这个主题的反复出现，以及它在不同层次上的变化。

（教师示范演奏第一乐章的主题部分）

2. 第二乐章（Allegretto）

师：接下来是第二乐章，这是一个较为轻快的小步舞曲风格。与第一乐章相比，这里的节奏更加明快，情绪也变得更加活泼。不过，这种快乐之中仍然夹杂着一丝淡淡的忧郁。

（播放第二乐章，并让学生跟着节拍轻轻晃动身体）

3. 第三乐章（Presto agitato）

师：最后，我们来到了第三乐章，这是整个作品最激动人心的部分。它以强烈的对比结束全曲，展现了贝多芬特有的激情与力量。请大家仔细听，感受一下这段音乐中蕴含的力量感。

（播放第三乐章，并引导学生关注旋律的变化和发展）

四、课堂讨论

师：同学们，《月光曲》之所以能够打动人心，不仅仅是因为它的旋律优美，还因为它背后隐藏着一个感人的故事。据说，有一天晚上，贝多芬来到维也纳郊外的一位盲姑娘家里，为她即兴演奏了一首曲子。当时，窗外正下着雨，月光透过云层洒在地面上，营造出一种梦幻般的氛围。贝多芬被眼前的景象深深触动，于是创作了这首《月光曲》。

（播放相关视频资料，增强学生的理解）

五、总结提升

师：今天，我们通过欣赏《月光曲》，感受到了音乐的魅力。希望大家能够在今后的学习生活中，多去发现生活中的美好，并用艺术的形式将其表现出来。同时，也希望你们能继续深入研究这部经典之作，从中汲取更多的灵感。

（布置作业：选择自己喜欢的一段乐曲进行分析，并写出心得体会）

六、板书设计

一、导入新课

二、初听全曲

三、分段解析

1. 第一乐章（Adagio sostenuto）

2. 第二乐章（Allegretto）

3. 第三乐章（Presto agitato）

四、课堂讨论

五、总结提升

六、板书设计