教学目标：

1. 知识与能力目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识文中出现的新字词。

学习并掌握一些基本的阅读技巧，如抓住关键词句理解文章意思。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生在互动中加深对课文的理解。

利用多媒体课件展示相关图片或视频，帮助学生更好地理解课文内容。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱之情。

教育学生要善于发现生活中的美好事物，学会珍惜身边的每一份温暖。

教学重点：

引导学生体会文中主人公的情感变化，感受人与自然和谐相处的美好画面。

教学难点：

让学生理解“一匹出色的马”不仅仅指那匹真的马，还象征着生活中那些给予我们帮助和支持的人或者事物。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片等。

教学过程：

一、导入新课

（1）播放一段关于草原风光的小视频，吸引学生的注意力。

（2）提问：“你们觉得草原上最吸引人的东西是什么？”引导学生说出自己心中的答案。

二、初读课文，整体感知

（1）自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）检查预习情况，出示生字卡片认读，并简单解释词语的意思。

三、细读课文，深入探究

（1）分角色朗读课文，体会不同人物的心理活动。

（2）讨论问题：“为什么说这是一匹出色的马？”鼓励学生大胆发表自己的看法。

四、拓展延伸

（1）请同学们结合实际生活，分享自己曾经遇到过的类似经历。

（2）布置作业：回家后把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。

五、总结全文

回顾本节课所学知识，强调要有一双善于发现美的眼睛，鼓励孩子们勇敢面对生活中的困难。

板书设计：

一匹出色的马

──人与自然的和谐共处

──珍惜身边美好的事物

以上就是本次课程的教学设计方案，希望通过这样的方式能让学生们更加喜欢语文课，爱上阅读。