教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够准确理解并背诵这五首古诗。

2. 能够分析每首诗的主题思想和艺术特色。

3. 掌握一些基本的诗歌鉴赏方法。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和默写的方式，加深对古诗的理解。

2. 小组讨论，分享各自对诗歌的理解和感悟。

3. 教师引导学生从不同的角度去欣赏诗歌的艺术魅力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对中国古典文化的热爱之情。

2. 提升学生的审美情趣，提高他们的文学素养。

3. 激发学生对生活的热爱，培养积极乐观的人生态度。

教学重点：

1. 理解诗歌的内容，掌握其主题思想。

2. 分析诗歌的艺术特色，学会欣赏诗歌。

教学难点：

1. 如何引导学生深入理解诗歌内涵。

2. 如何激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂活动中来。

教学过程：

第一课时：《静夜思》

1. 导入新课：教师可以先播放一段关于月亮的视频或者图片，让学生感受到月光的魅力，然后引出李白的《静夜思》。

2. 初步感知：学生自由朗读这首诗，初步感受它的节奏美和韵律美。

3. 精读细品：教师带领学生逐句解读诗歌，帮助他们理解诗意，体会诗人的情感。

4. 深度探究：小组讨论，探讨诗歌中的“床前明月光”、“疑是地上霜”等句子所蕴含的意义。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，布置作业。

第二课时：《登鹳雀楼》

1. 导入新课：教师可以通过讲述王之涣的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 初步感知：学生齐声朗读这首诗，感受它气势磅礴的语言风格。

3. 精读细品：教师带领学生逐句解读诗歌，帮助他们理解诗意，体会诗人的情感。

4. 深度探究：小组讨论，探讨诗歌中的“白日依山尽”、“黄河入海流”等句子所蕴含的意义。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，布置作业。

第三课时：《春晓》

1. 导入新课：教师可以通过展示春天的图片或视频，让学生感受到春天的美好，然后引出孟浩然的《春晓》。

2. 初步感知：学生自由朗读这首诗，初步感受它的清新自然的语言风格。

3. 精读细品：教师带领学生逐句解读诗歌，帮助他们理解诗意，体会诗人的情感。

4. 深度探究：小组讨论，探讨诗歌中的“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”等句子所蕴含的意义。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，布置作业。

第四课时：《凉州词》

1. 导入新课：教师可以通过讲述唐代边塞诗的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 初步感知：学生齐声朗读这首诗，感受它雄浑壮阔的语言风格。

3. 精读细品：教师带领学生逐句解读诗歌，帮助他们理解诗意，体会诗人的情感。

4. 深度探究：小组讨论，探讨诗歌中的“黄河远上白云间”、“一片孤城万仞山”等句子所蕴含的意义。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，布置作业。

第五课时：《江雪》

1. 导入新课：教师可以通过展示冬天的图片或视频，让学生感受到冬天的寒冷，然后引出柳宗元的《江雪》。

2. 初步感知：学生自由朗读这首诗，初步感受它的寂静寒冷的语言风格。

3. 精读细品：教师带领学生逐句解读诗歌，帮助他们理解诗意，体会诗人的情感。

4. 深度探究：小组讨论，探讨诗歌中的“千山鸟飞绝”、“万径人踪灭”等句子所蕴含的意义。

5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，布置作业。

以上就是《诗词五首教案》的具体内容，希望对大家有所帮助。