在当今教育改革的大背景下，综合实践活动已成为学校课程体系中不可或缺的一部分。它旨在通过多样化的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。本文将围绕一个具体的主题——“探索身边的自然”，设计一份适合小学高年级学生的综合实践教案。

一、活动背景与目标

随着城市化进程加快，孩子们对大自然的认识逐渐减少。为了让学生更好地了解周围环境，增强生态保护意识，我们选择了“探索身边的自然”作为本次综合实践活动的主题。希望通过此次活动，学生们能够：

- 学会观察自然现象；

- 掌握简单的生态知识；

- 提升团队合作能力和解决问题的能力；

- 增强环保意识。

二、活动准备

物资准备：

- 放大镜、显微镜等观察工具；

- 记录本、笔；

- 摄像设备（如手机或相机）。

知识准备：

教师需提前收集关于本地动植物的信息，并向学生介绍基本的生态学概念。

三、活动过程

第一天：理论学习

1. 引入话题：通过图片展示等方式激发学生兴趣。

2. 讲解知识：简要介绍生态系统的基本构成及重要性。

3. 分组讨论：鼓励学生提出自己感兴趣的问题。

第二天：实地考察

1. 组织出发：带领学生前往附近的公园或田野进行实地考察。

2. 动手实践：指导学生使用工具观察植物叶片结构、昆虫形态等。

3. 记录发现：每位同学都应详细记录下自己的观察结果。

第三天：成果分享

1. 制作报告：以小组为单位整理资料，制作PPT或其他形式的汇报材料。

2. 课堂展示：每组派代表上台分享他们的研究成果。

3. 总结反思：引导学生思考这次经历给自己带来了哪些启示。

四、评价标准

评价将从以下几个方面展开：

- 是否积极参与了整个过程；

- 对所学知识的理解程度；

- 小组协作情况；

- 最终作品的质量。

五、注意事项

1. 在活动中要注意安全，确保所有参与者都能得到妥善照顾。

2. 鼓励大胆提问，营造开放包容的学习氛围。

3. 强调保护环境的重要性，在活动中不留下垃圾。

通过这样一次系统性的综合实践活动，“探索身边的自然”不仅能让学生们学到书本以外的知识，还能让他们学会如何与自然和谐相处，为未来的可持续发展打下坚实基础。