诗的
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这首诗的第一句“蓬头稚子学垂纶”，描写了儿童头发蓬乱却兴致勃勃地学习钓鱼的样子。这里的“垂纶”指的是钓鱼的线，展现出孩子初学钓鱼时的天真与专注。
第二句“侧坐莓苔草映身”，进一步刻画了孩子钓鱼时的姿态。他侧身坐在长满青苔的石头上，周围的草丛将他的身影遮掩起来。这不仅表现了孩子的小心谨慎，也增添了一种自然和谐的美感。
第三句“路人借问遥招手”，当有路人询问时，孩子远远地摆手示意。这一动作透露出孩子生怕自己的声音惊动水中的鱼儿，所以不敢回答路人的问话。这种细腻的心理描写让人感到既有趣又真实。
最后一句“怕得鱼惊不应人”，点明了孩子保持沉默的原因——害怕吓跑鱼儿。短短几个字，就把孩子的纯真与对钓鱼的执着表现得淋漓尽致。
胡令能通过这首诗，成功捕捉到了儿童世界的纯净与美好。诗中没有华丽的辞藻，也没有复杂的技巧，但正是这种朴素的表达方式，使得整首诗显得格外亲切动人。它让我们仿佛看到了那个在河边专心致志的小男孩，感受到了那份属于童年独有的快乐与宁静。
