部编版一年级下册语文《静夜思》教案

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵古诗《静夜思》，理解诗中主要词语的意思。

2. 过程与方法：通过多种形式的朗读和小组讨论，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：感受诗人对家乡的思念之情，激发学生热爱家乡的情感。

教学重点：

掌握古诗的节奏和韵律，理解诗中的意境。

教学难点：

体会诗人李白在异乡夜晚对故乡的深深思念。

教学准备：

1. 多媒体课件（包括古诗朗诵音频、图片）

2. 学生预习古诗，了解作者及背景

教学过程：

一、导入新课

播放一段轻柔的音乐，营造安静的氛围。教师提问：“同学们，在这样的夜晚，你们会想些什么呢？”引导学生自由发言。然后引入课题：“今天我们要学习一首关于夜晚的古诗——《静夜思》。”

二、初读感知

1. 教师范读古诗，注意停顿和语调。

2. 学生跟读，初步感受诗歌的节奏美。

3. 学生齐读，纠正发音错误。

三、深入理解

1. 解释题目《静夜思》的意思。

2. 分析诗句：

- “床前明月光”，让学生观察课件上的月光图，想象当时的场景。

- “疑是地上霜”，引导学生思考为什么会觉得像霜？

- “举头望明月”，让学生做动作，体会诗人抬头的动作。

- “低头思故乡”，结合图片讲述诗人的思乡情怀。

四、拓展延伸

1. 让学生分享自己曾经离开家乡时的感受。

2. 播放其他描写思乡之情的古诗视频，如《九月九日忆山东兄弟》。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调《静夜思》所表达的情感，并鼓励学生在生活中多观察自然景物，培养诗意的生活态度。

六、作业布置

1. 背诵并默写《静夜思》。

2. 查找其他有关思乡的古诗，下节课进行交流。

板书设计：

静夜思

唐·李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

希望这篇教案能满足您的需求！