教学目标：

一、知识与技能

1. 学生能够正确朗读并背诵《绝句》这首诗。

2. 理解诗句中的重点字词，如“迟日”、“江山丽”等，并能用自己的话解释诗意。

3. 通过学习本诗，初步了解唐代诗人杜甫的创作风格和情感表达。

二、过程与方法

1. 教师引导学生反复诵读诗歌，体会其节奏感和韵律美。

2. 利用多媒体课件展示相关图片或视频资料，帮助学生更好地理解诗歌所描绘的画面。

3. 组织小组讨论活动，鼓励学生分享各自对诗歌的理解，并尝试用自己的语言复述出来。

三、情感态度价值观

1. 激发学生对中国古典文学的兴趣，培养他们热爱传统文化的情感。

2. 引导学生关注自然美景，学会欣赏生活中的美好事物。

3. 培养学生的想象力和创造力，在学习过程中敢于表达自己的想法。

教学重难点：

重点在于掌握诗歌的基本内容及意义；难点则在于引导学生深入体会作者通过简洁的语言所传达出的思想感情。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的教学资源，包括但不限于PPT演示文稿、音频文件（用于播放朗诵）、以及一些关于春天景色的照片或者绘画作品等辅助材料。

教学过程：

导入新课：

首先播放一段关于春天景象的小短片，让学生们感受大自然的魅力。然后提问：“同学们，你们眼中的春天是什么样子呢？”接着引入今天的主题——唐代著名诗人杜甫写的一首描写春天的绝句《绝句》。

讲授新知：

1. 初步感知：播放该首诗的标准朗读录音，请全体同学跟着一起跟读几遍，注意发音准确且富有感情。

2. 分析诗句：逐句讲解每个词的意思及其在整首诗中起到的作用。例如，“迟日”指的是傍晚时分落下的太阳；“江山丽”形容山河壮丽秀美。同时可以结合插图来加深印象。

3. 探讨主旨：组织学生围绕“为什么杜甫会写下这样一首赞美春天的诗？”这一问题展开思考，并发表个人见解。

巩固练习：

1. 背诵比赛：给定时间限制，看谁能最快最准地将全诗背下来。

2. 创作小诗：模仿《绝句》的形式，试着写几句描述自己最喜欢季节的句子。

3. 角色扮演：请几位同学分别扮演不同的角色（如诗人、春天使者等），共同演绎这首诗背后的故事。

总结提升：

最后带领大家一起回顾今天学到的知识点，并强调保护环境的重要性。希望每位同学都能成为热爱自然、珍惜生命的小小守护者！

作业布置：

1. 把《绝句》抄写两遍，并标注拼音；

2. 收集其他有关春天的古诗词，下节课分享给大家；

3. 完成课本上的相关习题。

板书设计：

绝句

唐·杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。