一、课程名称：认识情绪，快乐成长

二、适用年级：小学三年级

三、教学目标：

1. 认知目标：让学生了解常见的情绪类型，如开心、生气、难过、害怕等。

2. 情感目标：引导学生正确表达自己的情绪，学会接纳和管理自己的情绪。

3. 行为目标：通过活动体验，帮助学生掌握一些简单的情绪调节方法。

四、教学重点与难点：

- 重点：认识不同的情绪，理解情绪的正常性。

- 难点：如何在实际生活中合理表达和调节情绪。

五、教学准备：

- 情绪卡片（画有不同表情的图片）

- 教学PPT

- 小组活动材料（如绘画纸、彩笔等）

- 轻松背景音乐

六、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻松愉快的音乐，提问：“同学们，你们今天的心情怎么样？有没有什么特别开心或不开心的事情？”引导学生初步表达自己的情绪。

2. 新知讲解（10分钟）

通过PPT展示几种常见的表情图片，如笑脸、哭脸、生气脸等，介绍这些表情代表的情绪。教师用简单易懂的语言解释每种情绪的含义，并鼓励学生举出自己经历过的类似情况。

3. 情境讨论（10分钟）

教师设置几个生活中的小情境，如“同学不小心碰掉了你的书”、“考试没考好”、“看到小动物受伤”等，让学生分小组讨论并分享面对这些情况时会有什么样的感受。

4. 情绪游戏（10分钟）

进行“情绪猜猜看”游戏：教师出示一张情绪卡片，学生根据卡片上的表情进行模仿，其他同学猜是什么情绪。通过游戏增强学生对情绪的感知能力。

5. 情绪调节方法学习（10分钟）

教师介绍几种简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数、找朋友倾诉等，并带领学生一起练习。鼓励学生在遇到负面情绪时尝试使用这些方法。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调情绪是正常的，每个人都会有不同的情绪，关键是如何去面对和处理。布置一个小任务：回家后和家长分享今天学到的情绪知识，并记录自己一天的情绪变化。

七、教学反思：

本节课通过多种互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习情绪相关知识，增强了学生的自我认知和情绪管理能力。后续可以结合更多生活实例，帮助学生更好地将所学应用于实际生活中。

八、教学评价：

- 学生是否能够识别并说出几种基本情绪；

- 是否积极参与课堂讨论和活动；

- 是否能初步掌握一种情绪调节方法。

备注： 本教案可根据实际情况灵活调整内容与时间安排，注重学生的情感体验和参与感。