2024年幼儿园《认识人民币》教学课件

一、教学目标：

1. 让幼儿初步了解人民币的基本面值（如1元、5元、10元等）。

2. 引导幼儿认识人民币的正面和背面图案，了解其基本特征。

3. 培养幼儿对钱币的兴趣，激发他们对日常生活中货币使用的关注。

4. 通过互动游戏，增强幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学重点与难点：

- 重点： 认识人民币的不同面值，能正确说出其名称。

- 难点： 区分不同面值的人民币，理解其价值差异。

三、教学准备：

- 实物人民币模型或图片（如1元、5元、10元等）。

- 多媒体课件、动画视频（展示人民币的使用场景）。

- 游戏道具：模拟购物卡片、小商品模型、虚拟钱包等。

四、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 播放一段关于超市购物的动画短片，引导幼儿观察人们如何用钱买东西。

- 提问：“你们知道我们买玩具、零食需要什么吗？”引出“人民币”主题。

2. 新授环节（15分钟）：

- 展示人民币图片或实物，逐一介绍1元、5元、10元的外观特点。

- 教师讲解人民币的正面和背面图案，如人物头像、风景、数字等。

- 鼓励幼儿用手触摸人民币模型，感受纸币的质地。

3. 互动游戏（10分钟）：

- “找一找”游戏： 教师出示一张人民币图片，让幼儿快速说出面值。

- “小商店”角色扮演： 设置一个简易“小超市”，幼儿用虚拟钱币进行“购物”，练习使用人民币。

4. 总结与延伸（5分钟）：

- 回顾今天学到的人民币知识，鼓励幼儿回家后和家长一起认一认家里的零钱。

- 引导幼儿讨论：“为什么我们要用钱买东西？”

五、教学评价：

- 观察幼儿在课堂中的参与度和回答问题的积极性。

- 通过小游戏和操作活动评估幼儿对人民币的认识程度。

- 鼓励幼儿在日常生活中主动关注和使用人民币。

六、教学反思：

- 本节课通过直观教具和趣味游戏，有效激发了幼儿的学习兴趣。

- 在今后的教学中，可增加更多生活化的场景，帮助幼儿更好地理解人民币的实际用途。

结语：

通过本课的学习，孩子们不仅认识了人民币的基本面值，还初步建立了金钱意识。希望每一位小朋友都能在快乐中学习，在实践中成长！

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