一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧，如倾听、表达、换位思考等。

2. 过程与方法：

通过情境模拟、小组讨论等方式，引导学生在实际生活中运用沟通技巧，提升人际交往能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生尊重他人、乐于交流、善于表达的情感态度，增强合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握有效沟通的基本方法，理解沟通在生活中的重要性。

- 难点： 如何在实际生活中灵活运用沟通技巧，解决人际冲突。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含沟通案例、视频片段等）

- 情境卡片若干

- 小组讨论任务单

- 教学挂图或黑板

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有遇到过因为一句话而产生误会的情况？当时的心情是怎样的？”

引导学生分享经历，引出“沟通”这一主题。

播放一段关于沟通不当导致矛盾的小短片，引发学生思考。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）什么是沟通？

教师讲解沟通的定义，强调沟通不仅是说话，还包括倾听和理解。

（2）沟通的重要性

通过举例说明沟通在家庭、学校、社会中的作用，如同学之间、师生之间、亲子之间的沟通。

（3）有效的沟通方式

介绍几种常见的沟通技巧：

- 倾听：认真听别人说话，不打断。

- 表达：用清晰、礼貌的语言表达自己的想法。

- 换位思考：站在对方的角度考虑问题。

- 非语言沟通：注意表情、动作、语气等。

3. 情境模拟（15分钟）

将学生分成小组，每组抽取一个沟通情境卡片（如：同学之间发生误会、老师布置任务不清楚、家长不理解孩子等），进行角色扮演，并尝试用所学的沟通技巧解决问题。

教师巡视指导，适时给予反馈与鼓励。

4. 小组讨论（10分钟）

各组派代表分享自己小组的模拟情况，谈谈在沟通中遇到了什么困难，是如何解决的，以及从中学到了什么。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调沟通是一种艺术，需要不断练习和积累。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多实践。

五、作业布置：

1. 写一篇小作文，题目为《我学会了一种沟通方式》，记录一次你成功沟通的经历。

2. 和家人进行一次深入的交谈，尝试运用今天学到的沟通技巧。

六、教学反思：

本节课通过情境教学和互动活动，激发了学生的兴趣，增强了他们的参与感。在今后的教学中，可以更多地结合现实生活中的真实案例，帮助学生更好地理解和应用沟通技巧。

七、板书设计：

```

学会沟通交流

什么是沟通？

→ 倾听 + 表达 + 理解

沟通的重要性

→ 家庭、学校、社会

沟通的技巧

→ 倾听、表达、换位思考、非语言

```

备注： 本教案根据人教（部编版）教材内容编写，注重学生实际能力的培养，旨在提升学生的道德认知和法治意识。