在本次的写作练习中，同学们围绕“写人”这一主题展开叙述，整体表现较为出色。通过文字，我们看到了许多鲜活的人物形象，也感受到了作者对身边人的理解与情感。

首先，在人物刻画方面，部分同学能够抓住人物的外貌、语言、动作等细节，使人物形象更加立体。例如，有的同学描写母亲时，不仅写出了她的外貌特征，还通过日常小事展现了她的温柔与坚韧，令人印象深刻。这种细腻的观察和表达能力值得肯定。

其次，在情感表达上，许多同学能够结合自身经历，写出真实的情感体验。无论是对亲人的感激，还是对朋友的理解，都能让读者感受到真诚与温暖。但也有个别同学在情感表达上略显平淡，缺乏深度，建议在今后的写作中多加入一些心理描写或环境烘托，以增强文章的感染力。

在结构安排上，大部分同学能够做到条理清晰，层次分明，开头引入人物，中间展开描写，结尾点明主旨。但仍有少数同学存在内容重复、逻辑不清的问题，希望在今后的写作中注意段落之间的衔接与过渡，使文章更流畅自然。

另外，语言表达方面，大多数同学用词准确，句式多样，能够恰当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力。但也有一些同学存在语病较多、标点使用不当等问题，建议加强基础知识的积累，提升语言表达的规范性。

总体来看，本次“写人作文”的完成情况良好，体现了同学们在观察、思考与表达方面的进步。希望在今后的学习中，大家继续保持良好的写作习惯，不断锤炼自己的语言能力，写出更多有温度、有深度的文章。