一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解“信息”的基本概念；

- 掌握信息的几种主要特征，如普遍性、共享性、时效性等；

- 能够在实际生活中识别和分析信息的特征。

2. 过程与方法：

- 通过案例分析、小组讨论等方式，提升学生对信息的理解能力；

- 培养学生从不同角度分析问题的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 增强学生对信息重要性的认识；

- 引导学生树立正确的信息使用观念，增强信息素养。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：信息的基本特征及其在现实生活中的体现。

- 教学难点：如何引导学生从抽象概念中理解信息的本质及多样性。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关案例素材、课堂活动设计；

- 学生准备：预习教材相关内容，思考日常生活中的信息现象。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问引发学生兴趣：“你每天接触到哪些信息？它们对你有什么影响？”

- 展示几组图片或短视频，引导学生观察并说出其中包含的信息内容。

2. 新知讲解（15分钟）

- 介绍“信息”的定义：信息是事物之间相互联系的反映，是传递知识、情感、指令等的一种形式。

- 分析信息的几个主要特征：

- 普遍性：信息存在于自然界和社会生活的方方面面；

- 共享性：信息可以被多人同时获取和使用；

- 时效性：信息的价值随时间变化而变化；

- 可加工性：信息可以通过处理、加工变得更清晰、更有效；

- 依附性：信息需要载体来传播和存储。

3. 案例分析（10分钟）

- 展示几个典型的生活案例，如天气预报、新闻报道、交通信息等；

- 引导学生分析这些信息具有哪些特征，教师进行点评和补充。

4. 小组讨论（10分钟）

- 分组讨论：你认为信息在现代社会中扮演着什么角色？

- 每组派代表发言，教师总结并强调信息的重要性。

5. 巩固练习（5分钟）

- 提出一些判断题或选择题，帮助学生巩固所学知识；

- 鼓励学生结合自己的生活经验举例说明信息的特征。

6. 总结与作业布置（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课的主要内容；

- 布置作业：写一篇短文，描述你一天中接触过的几种信息，并指出它们分别体现了哪些特征。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的氛围中掌握信息的基本概念和特征。在今后的教学中，应进一步加强学生的实践能力和批判性思维训练，提升其信息处理能力。

六、板书设计：

```

1.1 信息及其特征

一、什么是信息？

二、信息的特征：

1. 普遍性

2. 共享性

3. 时效性

4. 可加工性

5. 依附性

```

七、教学资源推荐：

- 相关书籍：《信息论基础》《现代信息技术概论》

- 视频资源：央视新闻、科普类纪录片片段

- 网络平台：中国大学MOOC、国家中小学智慧教育平台

通过本节课的学习，学生不仅掌握了信息的基本知识，也提升了对信息价值的认识，为后续学习信息技术打下坚实的基础。