在2019至2020学年期间，高中语文教材中，《离骚》作为必修二的重要篇目，一直是语文教学的重点内容之一。该篇出自战国时期楚国诗人屈原之手，是中国古代文学史上极具代表性的抒情长诗，也是“楚辞”体的典范之作。对于广大高中生而言，学习《离骚》不仅有助于提升文言文阅读能力，更能够深入理解中国古代士人的精神世界与家国情怀。

在鲁教版高中语文教材中，《离骚》被编入必修二，其教学目标主要围绕以下几个方面展开：

首先，学生需要掌握基本的文言词汇和句式结构，尤其是对“兮”字的运用、虚词的用法以及古汉语中常见的表达方式有较为清晰的理解。其次，要能够准确把握诗歌的情感基调，体会作者通过诗歌所表达的忧国忧民之情和坚定的理想追求。最后，通过对作品背景、艺术特色及思想内涵的分析，引导学生树立正确的价值观，增强文化自信。

在实际教学过程中，名师们往往采用多种教学策略来帮助学生更好地理解和欣赏《离骚》。例如，通过朗读、背诵来感受诗歌的韵律美；借助多媒体资源展示楚地文化背景；结合历史事件讲解屈原的生平及其创作动机；同时，鼓励学生进行小组讨论，分享自己对诗句的理解和感悟。

此外，教师还会引导学生将《离骚》与现代文学作品进行对比阅读，从而拓宽视野，提升文学鉴赏能力。比如，可以将《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与当代青年的奋斗精神相联系，使经典文本焕发新的生命力。

总之，在2019-2020年的语文教学中，《离骚》不仅是学生学习文言文的重要载体，更是培养其人文素养与思辨能力的重要素材。通过名师的精心指导与学生的主动探索，这一经典篇章将继续在语文课堂中发挥其独特的教育价值。