【大班体育教案:寻宝探险】一、活动目标：

1. 身体发展：通过跑、跳、爬等动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 团队合作：在寻宝过程中培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

3. 观察与思考：引导幼儿仔细观察环境，锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。

4. 兴趣激发：以“寻宝”为主题，激发幼儿参与体育活动的兴趣和探索欲望。

二、活动准备：

- 场地：幼儿园户外活动区或室内宽敞区域

- 器材：小旗子、纸箱、绳子、呼啦圈、标志桶、藏宝图（自制）、小奖品若干

- 道具：藏宝图、任务卡、地图线索

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师以讲故事的方式引入：“今天我们要进行一次神秘的‘寻宝探险’！传说在我们的校园里有一座宝藏，只有最勇敢、最聪明的小朋友才能找到它。大家准备好了吗？”

2. 分组与规则讲解（5分钟）

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组获得一张“藏宝图”和一个任务卡，任务卡上写有简单的线索提示。教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。

3. 探险开始（20分钟）

各组根据藏宝图上的线索，依次完成不同的任务点：

- 任务一：穿越障碍

在指定区域内设置障碍物（如呼啦圈、绳子、纸箱），幼儿需依次通过，不能触碰障碍。

- 任务二：寻找物品

在某一区域放置特定物品（如红色小球、黄色积木等），幼儿需在规定时间内找到并带回。

- 任务三：合作挑战

如两人一组背靠背夹气球走一段距离，或用绳子拉起“宝藏”。

- 任务四：解谜线索

根据提供的线索卡片，找出下一个任务地点。

4. 寻找宝藏（10分钟）

当所有任务完成后，幼儿根据最后一条线索找到“宝藏”——可能是小礼物、贴纸或奖状。

5. 总结分享（5分钟）

引导幼儿分享自己的感受，表扬他们在活动中表现出的勇气、合作和智慧。教师总结活动内容，并鼓励幼儿继续保持探索精神。

四、延伸活动建议：

- 可结合美术活动，让幼儿绘制自己的“寻宝地图”。

- 开展“小小探险家”主题故事会，讲述有关探险的故事。

- 家长可配合，在家中设计简单的“家庭寻宝”游戏，增强亲子互动。

五、注意事项：

- 确保场地安全，避免尖锐物品或危险区域。

- 教师全程关注幼儿活动情况，及时给予指导和帮助。

- 根据幼儿体能差异，适当调整任务难度。

六、活动反思：

本次活动以“寻宝探险”为载体，融合了运动、思维与合作，充分调动了幼儿的积极性。在今后的活动中，可以尝试加入更多情境元素，提升趣味性与挑战性，让幼儿在游戏中快乐成长。