【语文选修《子路曾皙冉有公西华侍坐》课后题答案-】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中一篇具有代表性的篇章，记录了孔子与四位弟子在闲谈中谈论志向的情景。这篇文章不仅展现了孔子教育思想的精髓，也体现了弟子们各自的性格与理想。以下是针对该篇课文的一些常见课后问题及其参考答案。

一、文章内容理解题

1. 本文的写作背景是什么？

答：本文出自《论语·先进》，是孔子与其弟子在闲谈中谈论人生志向的一段对话。通过这一场景，展现了孔子对学生个性的关注以及因材施教的教学理念。

2. 文章中四人的回答各有什么特点？

答：子路性格豪爽，直言不讳，表达出想要治理国家、实现强国之志；冉有则较为谦逊，表示愿意协助治理小国；公西华更倾向于礼仪和外交事务；而曾皙则以描绘理想中的生活图景作答，表现出一种超然脱俗的志趣。

二、语言与修辞分析题

1. 文中“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”一句有何作用？

答：这一句描写了曾皙弹琴后起身的动作，形象生动，为下文他表达志向做了铺垫，同时也显示出他内心的从容与自信。

2. 孔子对弟子的回答有何评价？反映出他的什么思想？

答：孔子对子路的直接回答表示不满，认为其过于急躁；对冉有和公西华则给予肯定；对曾皙则表示赞同。这反映了孔子重视德行与礼乐教化，强调仁政与和谐社会的思想。

三、思想内涵与现实意义题

1. 曾皙的理想生活有哪些特点？你如何看待这种理想？

答：曾皙描绘的是一个风和日丽、百姓安居乐业、人们悠然自得的生活场景，体现出他对理想社会的向往。这种理想虽然带有乌托邦色彩，但也表达了对和平、自由与幸福生活的追求，具有一定的现实意义。

2. 结合现代社会，谈谈你对“君子务本”的理解。

答：“君子务本”意指君子应注重根本，如修身、齐家、治国、平天下。在现代社会，这可以理解为一个人应当注重自身修养、家庭责任与社会责任，努力成为对社会有贡献的人。

四、拓展延伸题

1. 如果你是孔子的学生，你会如何回答“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的提问？

答：如果我是学生，我可能会表达自己对未来人生的思考与规划，既不盲目自大，也不过分谦虚，而是根据自己的实际情况，说出真实的想法。

2. 你认为孔子的教育方式对今天的教学有何启示？

答：孔子注重因材施教、鼓励学生表达自我、尊重学生的个性发展，这些都对现代教育具有重要启发意义。教师应关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣与主动性。

总结：

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》不仅是一篇文学性极强的古文，更是蕴含深刻哲理的教育文本。通过对该篇的学习，我们不仅能了解古代儒家思想，还能从中获得对个人成长和社会发展的思考。希望以上课后题答案能帮助同学们更好地理解和掌握这篇经典课文。