【小古文阅读专项训练-小古文阅读(一)】在语文学习中，古文阅读一直是学生感到困难的一部分。它不仅语言简练、表达含蓄，而且常常涉及历史背景、文化内涵和文言词汇的特殊用法。因此，开展“小古文阅读专项训练”显得尤为重要。

本次专项训练的主题是“小古文阅读（一）”，旨在帮助学生逐步掌握文言文的基本特点，提升对古文的理解能力与阅读兴趣。通过精选一些篇幅短小、内容生动、语言通俗的小古文，如《守株待兔》《狐假虎威》《井底之蛙》等经典寓言故事，学生可以在轻松的氛围中感受古文的魅力。

在训练过程中，建议从以下几个方面入手：

1. 字词理解：古文中有很多古今异义词和通假字，学生需要结合上下文进行推断，同时借助工具书或教师讲解，逐步积累文言词汇。

2. 句式分析：文言文的句式结构与现代汉语有所不同，常见的有判断句、倒装句、省略句等。通过反复诵读和练习，可以增强语感，提高理解力。

3. 内容归纳：每篇小古文都有其明确的寓意或道理，学生应学会提炼中心思想，理解作者的写作目的，从而达到“知其然，更知其所以然”的效果。

4. 拓展延伸：在掌握基本内容后，可以引导学生联系现实生活，思考古文中的道理如何应用于今天的学习和生活中，真正做到学以致用。

此外，家长和老师也可以通过设置阅读任务、组织朗读比赛、开展古文故事分享会等方式，激发学生的参与热情，让古文学习不再枯燥乏味。

总之，“小古文阅读专项训练”不仅是一项语文能力的提升工程，更是中华传统文化传承的重要途径。希望每一位学生都能在这次训练中有所收获，爱上古文，读懂经典。