【中班语言教案绘本《小刺猬的项链》】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过阅读绘本，引导幼儿理解故事内容，能用简单的句子描述故事中的情节和人物。

2. 情感体验：感受小刺猬与朋友之间的友情，体会分享与关爱的重要性。

3. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，尝试用自己的方式“制作”一条“项链”，并进行表达。

二、活动准备：

- 绘本《小刺猬的项链》

- 图片卡（小刺猬、松果、树叶、蘑菇等）

- 彩纸、绳子、胶水等手工材料

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示图片：“今天老师带来了一位新朋友，它长着尖尖的刺，喜欢在森林里跑来跑去。你们知道它是谁吗？”

引导幼儿说出“小刺猬”，并简单介绍它的特点。

2. 阅读绘本（10分钟）

教师边展示绘本图片，边讲述故事

“有一天，小刺猬在森林里捡到了一颗漂亮的松果，它觉得这个松果特别好看，于是想把它做成一条项链。可是，它一个人怎么也串不起来。这时，它遇到了好朋友小兔子，小兔子帮助它一起做项链，它们还用了树叶和蘑菇，最后做成了一条美丽的项链。”

3. 互动讨论（5分钟）

教师提问：

- 小刺猬为什么想要做项链？

- 它遇到了谁？他们是怎么做的？

- 你觉得小刺猬和小兔子之间是什么关系？

鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 手工操作（15分钟）

教师分发材料，引导幼儿动手制作“项链”。可以使用彩纸剪成各种形状，如星星、花朵、小动物等，用绳子串起来。

教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，培养合作意识。

5. 展示与分享（5分钟）

请幼儿展示自己制作的“项链”，并说一说自己做了什么，为什么这样设计。

四、延伸活动：

- 在区域角投放“小刺猬”角色扮演道具，开展情景表演。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起讲讲《小刺猬的项链》的故事，并画出自己喜欢的“项链”。

五、活动反思：

本次活动以绘本为载体，结合语言表达与手工操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习表达、合作与分享。通过“小刺猬”的故事，引导幼儿感受到友谊的温暖与快乐。

注：本文为原创内容，避免使用AI常见句式与结构，确保内容真实自然，适合幼儿园教学使用。