【《送你一束转基因花》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解转基因技术的基本原理及其在植物中的应用。

- 掌握课文主要内容，理解作者通过“转基因花”传达的思想内涵。

- 学会分析文章结构和语言特色。

2. 过程与方法：

- 通过阅读与讨论，提升学生的文本理解能力和批判性思维能力。

- 引导学生结合现实生活，思考科技发展对人类生活的影响。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对科学发展的理性认识，增强对生命伦理的思考。

- 激发学生对自然与科技关系的兴趣与关注。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：

- 理解转基因技术的基本概念及其在文中所体现的意义。

- 分析文章的语言风格与写作手法。

- 教学难点：

- 如何引导学生辩证看待科技发展带来的利弊。

- 如何从文本中提炼出作者的情感态度与价值取向。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 课件（包含转基因花的相关图片、视频资料）。

- 课文原文及相关背景知识材料。

- 设计课堂讨论问题与拓展阅读材料。

- 学生准备：

- 预习课文，初步了解转基因技术的基本知识。

- 思考“如果给你一束转基因花，你会怎么想？”

四、教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师展示几幅转基因花的图片，提问：“你们见过这样的花吗？它们和普通花有什么不同？”引发学生兴趣，引出课题《送你一束转基因花》。

第二环节：整体感知（10分钟）

1. 学生快速阅读课文，完成以下任务：

- 找出文中提到的转基因花的特点。

- 理清文章结构（开头—中间—结尾）。

2. 教师引导学生概括文章大意，明确文章主题：通过“转基因花”这一现象，探讨科技与自然、伦理之间的关系。

第三环节：深入探究（20分钟）

1. 内容分析：

- 引导学生找出文中关键语句，如“这是一束会发光的花”、“它不是自然的产物”，分析作者如何通过描写转基因花表达情感与观点。

2. 语言品味：

- 选取文中有表现力的句子，如“我愿送你一束转基因花”，分析其修辞手法与情感色彩。

3. 思想探讨：

- 组织小组讨论：你如何看待转基因技术？它是否应该被广泛应用？

- 教师引导学生从正反两方面思考，培养全面分析问题的能力。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于转基因作物或生物技术的短视频，让学生进一步了解相关背景知识。

2. 布置课外作业：

- 写一篇短文，题目为《如果我是科学家》，谈谈你对转基因技术的看法。

第五环节：总结与反思（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调科技与人文的关系。鼓励学生保持开放心态，理性看待科学技术的发展。

五、板书设计：

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《送你一束转基因花》

——科技与自然的对话

1. 转基因花的特点：发光、非自然产物

2. 文章结构：引入—展开—升华

3. 核心思想：科技改变自然，也引发思考

4. 讨论方向：科技的利与弊、伦理与责任

```

六、教学反思：

本节课通过图文结合、问题引导、小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对科技与社会关系的思考。后续可结合更多现实案例，深化学生的理解与应用能力。