【幼儿园中班语言散文诗《太阳公公害羞了》活动设计【幼儿教案】.】一、活动名称：

《太阳公公害羞了》

二、活动领域：

语言表达与文学欣赏

三、适用年龄：

幼儿园中班（4-5岁）

四、活动目标：

1. 通过散文诗的欣赏，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2. 理解散文诗中“太阳公公害羞了”的含义，感受语言的优美和意境。

3. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己对诗歌的理解和想象。

4. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

五、活动准备：

1. 散文诗《太阳公公害羞了》的文字材料或图片。

2. 太阳、云朵、小动物等相关的图片或教具。

3. 轻柔的背景音乐（如轻快的钢琴曲）。

4. 幼儿操作材料：画纸、彩笔、贴纸等。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示太阳的图片，提问：“小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样子的？”引导幼儿自由发言，鼓励他们说出自己的想法。接着出示云朵的图片，问：“如果太阳被云朵遮住，它会怎么样呢？”引出课题《太阳公公害羞了》。

2. 欣赏散文诗（8分钟）

教师有感情地朗诵散文诗《太阳公公害羞了》，配以轻柔的背景音乐，营造温馨的氛围。朗诵后，教师提问：“你听到了什么？太阳公公为什么害羞了？”引导幼儿回忆内容，初步理解诗意。

3. 理解与讨论（10分钟）

教师结合图片，带领幼儿逐句分析散文诗的内容。例如：“太阳公公躲在云朵后面，像在玩捉迷藏。”让幼儿说说他们觉得太阳公公害羞时的样子，鼓励他们用动作或语言表达出来。可以组织小组讨论，分享各自的想法。

4. 创意表达（12分钟）

引导幼儿根据散文诗的内容进行绘画或手工创作。例如：“请你在纸上画出太阳公公害羞的样子”，或者用贴纸拼贴出“太阳躲进云朵”的画面。完成后，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，并简单描述自己的想法。

5. 游戏互动（5分钟）

开展“找太阳”游戏。教师将太阳卡片藏在教室的不同角落，幼儿分组寻找，找到后说出“太阳公公害羞了”这句话。增强活动的趣味性和参与感。

6. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们在日常生活中观察天气变化，思考自然现象背后的故事。最后，播放轻音乐，带领幼儿做放松活动，结束课程。

七、活动延伸建议：

1. 在语言区投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

2. 开展“我眼中的太阳”主题绘画活动，进一步拓展幼儿的想象力。

3. 家园共育：鼓励家长与孩子一起观察天空，讲述关于太阳的小故事。

八、教学反思：

本节课通过散文诗的欣赏与互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。活动中注重引导幼儿表达自己的想法，培养他们的语言表达能力和想象力。在今后的教学中，可尝试更多形式的文学作品，丰富幼儿的语言体验。

注：本文为原创内容，旨在提供一份适合幼儿园中班的语言教学设计方案，内容贴近幼儿认知特点，便于教师实际操作与实施。