【小班社会活动教案:不跟陌生人走】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解“陌生人”的概念，知道不能随便跟陌生人走。

2. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养自我保护的意识和能力。

3. 行为目标：在日常生活中能主动拒绝陌生人的邀请或请求，不轻易离开熟悉的环境。

二、活动准备：

- 图片或视频素材（如：陌生人接近孩子、孩子被带走等情景）

- 角色扮演道具（如：帽子、围巾、玩具等）

- 教学PPT或故事绘本《我不跟陌生人走》

- 小贴士卡片（写有“不跟陌生人走”、“遇到危险要大声喊”等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们有没有见过不认识的人？如果有人想带你去玩，你会怎么做？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己的想法。教师适时引导，引出“陌生人”的概念。

2. 情景讲述（8分钟）

教师用图片或动画展示一个情景故事：一个小朋友在公园里玩耍时，遇到一个陌生阿姨，阿姨说：“我认识你妈妈，带你去买冰淇淋。”小朋友跟着走了，结果发现被骗了。

提问：“你觉得这个小朋友做得对吗？为什么？”

引导幼儿讨论，明白不能轻易相信陌生人。

3. 角色扮演（10分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟“陌生人”与“小朋友”的互动场景。

例如：

- 一名幼儿扮演“陌生人”，试图用糖果或玩具吸引其他幼儿。

- 其他幼儿则扮演“小朋友”，练习拒绝并寻求帮助。

游戏结束后，教师总结：“我们要学会说‘不’，并及时告诉老师或家长。”

4. 安全儿歌学习（5分钟）

教师带领幼儿一起学习一首简单易记的儿歌：

> “我不跟陌生人走，

> 看见生人要避开，

> 遇到困难找老师，

> 安全第一记心上。”

5. 拓展延伸（2分钟）

教师发放“安全小贴士”卡片，提醒幼儿回家后与家长一起复习今天学到的内容，并请家长协助在家中进行相关教育。

四、活动反思：

本次活动通过故事、游戏和儿歌等多种形式，帮助幼儿建立初步的安全防范意识。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出较强的参与热情和理解能力。但在角色扮演环节中，部分幼儿仍存在胆怯心理，需要在今后的活动中逐步引导，增强他们的自信心和应变能力。

五、家园共育建议：

建议家长在日常生活中多与孩子进行沟通，强化“不跟陌生人走”的观念。同时，可结合实际生活情境，如外出购物、乘坐公交车等，帮助幼儿加深对安全行为的理解与实践。

备注： 本教案内容为原创设计，适用于幼儿园小班社会领域教学，可根据实际情况灵活调整。