【《苏武传》文言知识点梳理】《苏武传》出自《汉书·李广苏建传》，是东汉史学家班固所著的一篇人物传记，主要记载了西汉时期著名外交家、忠臣苏武出使匈奴、被扣留十九年仍不屈服、最终归汉的感人故事。本文不仅具有极高的历史价值，也蕴含丰富的文言文知识，对于学习古文、理解古代人物精神具有重要意义。

一、通假字

1. “见”通“现”

例句：“今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。”

解析：此处“见”通“现”，表示“显现”。

2. “亡”通“无”

例句：“今乃弃捐，令其母子不得相见。”

解析：“亡”同“无”，意为“没有”。

3. “属”通“嘱”

例句：“单于使陵至海上，谓武曰：‘……’”

解析：“属”通“嘱”，意为“嘱托”。

二、古今异义词

1. “丈人”

古义：对长辈的尊称，如“父辈”。

例句：“汉天子我丈人行也。”

今义：妻子的父亲。

2. “谢”

古义：道歉、认错。

例句：“因厚赂单于，答其善意。”

今义：感谢、道谢。

3. “以为”

古义：认为、当作。

例句：“以状语武。”

今义：认为某物是某种东西。

三、一词多义

1. “使”

- 出使：如“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。”

- 命令：如“单于使陵至海上。”

- 使者：如“使者来，欲令武与匈奴和亲。”

2. “辞”

- 辞别：如“辞决而行。”

- 推辞：如“辞谢不从。”

- 言辞：如“辞气甚壮。”

3. “绝”

- 断绝：如“绝大漠。”

- 极度：如“绝处逢生。”

- 拒绝：如“辞绝不从。”

四、词类活用

1. 名词作动词

- “杖汉节牧羊”中的“杖”，原为名词，此处作动词，意为“拄着”。

2. 形容词作动词

- “欲因此时降武”中的“降”，原为形容词，此处作动词，意为“使……投降”。

3. 使动用法

- “单于愈益欲降之”中的“降”，为使动用法，“使……投降”。

五、特殊句式

1. 宾语前置

例句：“何以汝为见？”

解析：疑问代词“何”作宾语，前置。

2. 被动句

例句：“见犯乃死，重负国。”

解析：“见”表被动，意为“被侵犯”。

3. 省略句

例句：“（武）乃徙武北海上无人处。”

解析：省略主语“武”。

六、重点实词积累

| 词语 | 释义 |

|------|------|

| 使 | 出使 |

| 诈 | 欺骗 |

| 置 | 安置 |

| 食 | 给……吃 |

| 廪 | 粮仓 |

| 行 | 行列、队伍 |

| 善 | 好、友好 |

| 弃 | 抛弃 |

| 诛 | 杀害 |

七、文化常识

1. 汉匈关系

苏武出使匈奴是在汉武帝时期，当时汉朝与匈奴之间战争频繁，苏武作为使者，肩负着维护和平的重要使命。

2. 礼仪制度

文中多次提到“拜”、“谢”、“辞”等礼仪动作，反映了汉代重视礼制的社会风气。

3. 民族观念

苏武坚守气节、不屈服于强权，体现了儒家思想中“忠君爱国”的精神。

八、总结

《苏武传》不仅是一篇生动的历史传记，更是一部充满文言文知识的典范之作。通过梳理其中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等内容，有助于我们更好地理解古文语言的特点，同时也能深入体会苏武坚贞不屈、忠于国家的精神品质。

在学习过程中，建议结合原文反复诵读，结合注释与译文进行对比分析，逐步提升文言文阅读能力。