【《小马过河教案》】一、活动目标：

1. 理解故事内容，体会小马在过河过程中的成长与变化。

2. 学会倾听他人意见，同时培养独立思考和判断的能力。

3. 感受故事中蕴含的道理：遇到困难时要勇于尝试，不能一味依赖别人。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件

- 小马、老牛、松鼠的头饰

- 一张“河流”背景图

- 相关的识字卡片（如“过河”、“勇敢”、“尝试”等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“河流”的图片，提问：“你们有没有想过，如果自己是一只小马，面对一条河，你会怎么做？”引导幼儿思考并分享自己的想法，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小马过河》的故事，配合图片或动画，帮助幼儿理解情节发展。重点讲述小马在遇到老牛和松鼠的不同意见后，最终通过自己尝试成功过河的过程。

3. 角色扮演（15分钟）

分组进行角色扮演，分别扮演小马、老牛和松鼠。让幼儿通过表演，体验不同角色的心理和语言表达，加深对故事的理解。

4. 讨论与分享（10分钟）

提问引导：

- 小马一开始为什么不敢过河？

- 老牛和松鼠的说法有什么不同？为什么？

- 小马最后是怎么过河的？你从中得到了什么启发？

鼓励幼儿大胆发言，教师适时引导总结，强调“勇于尝试、独立思考”的重要性。

5. 延伸活动（5分钟）

绘画活动：请幼儿画出自己心中的“小马过河”，并简单描述画面内容。

四、活动评价：

- 幼儿是否能复述故事的主要情节？

- 是否能在讨论中表达自己的观点？

- 是否理解故事所传达的道理？

五、教学反思：

本节课通过故事讲述与角色扮演相结合的方式，增强了幼儿的学习兴趣和参与感。在今后的教学中，可以进一步拓展相关主题，如“克服恐惧”、“相信自己”等，帮助幼儿更好地理解生活中的各种挑战。

六、附录：

- 故事原文简要版（供教师参考）

- 相关识字卡片（可用于巩固词汇）

- 活动延伸建议（如阅读绘本、开展户外游戏等）

通过这样的教案设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，还能培养他们的思维能力和情感认知，达到寓教于乐的目的。