【七年级写景作文教案】一、教学目标：

1. 了解写景作文的基本要素，包括时间、地点、景物、观察顺序等。

2. 学会运用多种描写方法（如比喻、拟人、排比等）来描绘自然景色。

3. 培养学生细致观察生活的能力，激发他们对自然的热爱和表达的兴趣。

4. 提高学生的语言组织能力和写作技巧，能够独立完成一篇结构清晰、内容生动的写景作文。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握写景作文的结构和描写方法。

- 难点： 如何将观察到的景物转化为生动的文字，避免内容空洞或描写单调。

三、教学准备：

- 教师准备：相关范文、图片素材、写作提纲模板。

- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、课外阅读材料。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示几张优美的自然风景图片，引导学生说出看到的画面，并提问：“你最喜欢哪一张？为什么？”以此激发学生的兴趣，引出“写景作文”的主题。

2. 新课讲解（15分钟）

（1）什么是写景作文？

写景作文是通过对自然景色的描述，表达作者情感和思想的一种文体。它要求作者在观察的基础上，用生动的语言把景物的特点写出来。

（2）写景作文的基本要素：

- 时间：早晨、中午、傍晚、夜晚等。

- 地点：公园、校园、山林、河边等。

- 景物：花草树木、天空云朵、鸟儿飞舞、流水潺潺等。

- 观察顺序：由远及近、由上到下、由整体到局部等。

（3）常见的描写方法：

- 比喻：把景物比作其他事物，增强画面感。

- 拟人：赋予景物人的动作或情感，使描写更生动。

- 排比：增强语势，突出景物的多样性。

- 动静结合：既有动态的描写，也有静态的刻画，让文章更有层次感。

3. 范文分析（10分钟）

教师出示一篇优秀的写景作文范文，带领学生逐段分析，找出其中的描写手法、结构安排和情感表达方式。引导学生思考：“这篇作文为什么写得好？”“你从中学到了什么？”

4. 写作指导（10分钟）

教师提供一个写作提纲模板，帮助学生理清思路：

- 开头：介绍时间、地点和整体感受。

- 中间：按观察顺序详细描写景物，运用多种描写方法。

- 结尾：表达自己的感受或感悟，升华主题。

5. 学生写作（20分钟）

学生根据教师提供的题目（如“美丽的校园一角”“秋天的公园”等），进行自主写作。教师巡视指导，及时给予鼓励和建议。

6. 作品展示与点评（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，全班同学进行评价，教师总结优点与不足，并提出改进建议。

五、课后作业：

请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于400字的写景作文，要求语言生动，结构清晰，情感真挚。

六、教学反思：

本节课通过图片导入、范文分析、写作指导等方式，帮助学生掌握写景作文的基本方法。在今后的教学中，应加强学生观察力的培养，鼓励他们多写、多练，逐步提高写作水平。

备注： 本教案适用于初中七年级语文教学，可根据实际教学进度灵活调整内容与时间安排。