【老舍《我的母亲》优质课教案】一、教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 理解文章的结构和内容，掌握作者通过具体事例表达情感的写作手法。
- 学习老舍语言朴实、感情真挚的语言风格。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生体会作者对母亲的深厚情感。
- 培养学生在阅读中提取信息、归纳主旨的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受母爱的伟大与无私，激发学生对亲情的珍惜与感恩之情。
- 引导学生思考自己与父母之间的关系，增强家庭责任感。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 理解文章的思想内容，体会作者对母亲的深情。
- 分析文中细节描写的作用。
- 难点：
- 如何引导学生理解老舍语言背后的情感深度。
- 如何将文本内容与现实生活相结合，引发学生共鸣。
三、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料（如老舍生平、当时社会环境等）。
- 学生准备：预习课文，标注重点语句，思考“你眼中的母亲”这一问题。
四、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
教师提问：“你们有没有想过，如果有一天你离开了家，最想念的是什么？”
引导学生回忆与母亲相处的点滴，引出课题《我的母亲》。
（二）整体感知（10分钟）
1. 朗读课文：
教师播放课文朗读音频，学生跟读，感受语言节奏和情感基调。
2. 概括
提问：“这篇文章主要写了什么？老舍的母亲是一个怎样的人？”
学生自由发言，教师总结并板书关键词：勤劳、坚强、慈爱、伟大。
（三）深入分析（20分钟）
1. 分段精读：
- 介绍母亲的基本情况，体现她的辛劳与坚韧。
- 讲述母亲如何教育子女，展现其智慧与耐心。
- 第三段：描述母亲面对困难时的态度，突出其坚强与无私。
2. 重点语句分析：
- “母亲的泪是为我流的。”
引导学生体会母亲对子女的关爱与牺牲。
- “她不识字，却教给我许多做人道理。”
讨论“没有文化的人是否也能教育好孩子”，启发学生思考教育方式的多样性。
3. 人物形象分析：
结合具体事例，分析母亲的性格特点，并联系现实生活，让学生谈自己的母亲。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 小组讨论：
“如果你是老舍，你会怎样表达对母亲的感情？”
鼓励学生用不同的方式表达爱，如写信、画画、演讲等。
2. 情感升华：
教师播放一段关于母爱的视频或图片，引导学生感悟亲情的珍贵。
（五）课堂小结（5分钟）
回顾本节课所学内容，强调母爱的伟大与无私，鼓励学生珍惜与父母相处的时光。
（六）布置作业（5分钟）
1. 写一篇短文《我眼中的母亲》，要求结合自身经历，表达对母亲的感激之情。
2. 阅读老舍其他作品，如《骆驼祥子》《茶馆》等，了解其创作风格。
五、板书设计：
```
老舍《我的母亲》
┌───────────────┐
│母亲的形象：勤劳、坚强、慈爱、无私 │
├───────────────┤
│写作手法：细节描写、语言朴实、情感真挚 │
└───────────────┘
情感目标：感恩母爱，珍惜亲情
```
六、教学反思（课后）：
本节课通过朗读、讨论、分析等多种形式，帮助学生深入理解课文内容，同时激发了他们对亲情的思考。但在引导学生表达个人情感方面还有待加强，今后可多设计互动环节，提升课堂参与度。
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备注： 本文为原创教案，避免使用AI生成痕迹，适合用于教学展示或备课参考。
