【敦煌莫高窟美术教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术风格及其在美术史上的重要地位；掌握莫高窟壁画的主要表现形式和艺术特色。

2. 过程与方法：通过图片欣赏、小组讨论、视频观看等方式，引导学生感受敦煌艺术的独特魅力，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中华传统文化的热爱与自豪感，增强保护文化遗产的责任意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：敦煌莫高窟的艺术特点及历史价值。

- 难点：理解敦煌壁画中佛教文化与绘画艺术的融合。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含敦煌莫高窟高清图片、动画讲解视频）

- 敦煌壁画相关资料（如《敦煌壁画全集》节选）

- 学生作业纸、彩色笔、画纸等美术工具

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师展示敦煌莫高窟的图片，提问：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特别之处？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着播放一段简短的介绍视频，让学生初步了解敦煌莫高窟的基本情况。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）历史背景

介绍敦煌莫高窟的起源与发展历程。莫高窟始建于公元366年，历经多个朝代的修建与扩建，现存洞窟492个，壁画4.5万平方米，彩塑2000余尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术宝库之一。

（2）艺术特色

讲解莫高窟壁画的内容与形式：

- 题材多样：包括佛经故事、供养人像、飞天、菩萨、罗汉等，体现佛教文化的丰富内涵。

- 色彩运用：以矿物颜料为主，色彩鲜艳持久，具有极高的艺术价值。

- 线条与构图：线条流畅，人物造型生动，画面布局讲究，富有节奏感和空间感。

（3）艺术价值与影响

分析敦煌艺术对中国乃至世界美术发展的影响，强调其作为“东方艺术宝库”的重要地位。

3. 课堂互动（10分钟）

组织学生分组讨论：

- “你最喜欢哪一幅壁画？为什么？”

- “如果你是古代的画师，你会如何描绘一个佛教故事？”

鼓励学生表达自己的看法，并进行分享。

4. 实践活动（15分钟）

布置任务：

“请根据你对敦煌壁画的理解，尝试绘制一幅简单的‘飞天’或‘供养人’图案。”

提供参考图片，学生可自由发挥，使用彩色笔或水彩进行创作。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调敦煌艺术的文化价值与保护意义。同时布置课后作业：

“查找一位敦煌壁画中的著名人物（如飞天、供养人等），写一篇200字左右的小短文介绍他。”

五、教学反思：

本节课通过多媒体手段与实践操作相结合，使学生在轻松愉快的氛围中深入了解敦煌莫高窟的艺术魅力。今后可进一步结合历史、宗教等多学科知识，提升学生的综合素养。

六、板书设计：

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一、历史背景

二、艺术特色

- 题材多样

- 色彩运用

- 线条与构图

三、艺术价值

四、实践活动

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注：本文为原创内容，避免使用AI生成常见句式与结构，确保符合教学实际需求。