【《登飞来峰》PPT课件部编本(16页)】《登飞来峰》PPT课件部编本（16页）

一、教学目标

1. 理解诗歌内容，掌握作者王安石的生平及创作背景。

2. 体会诗中所表达的思想感情和哲理意蕴。

3. 学习诗歌的语言艺术与表现手法，提高鉴赏能力。

二、作者简介

王安石（1021—1086），字介甫，号临川，北宋著名政治家、文学家、改革家。他是“唐宋八大家”之一，主张变法图强，曾推行“熙宁变法”。他的诗歌风格清新自然，富有哲理性。

三、创作背景

《登飞来峰》是王安石在担任地方官期间所作，借登高望远抒发自己的抱负与理想。当时他正处于仕途上升阶段，心中充满对未来的憧憬与信心。

四、诗歌原文

飞来山上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层。

五、逐句解析

1. 飞来山上千寻塔：描写飞来峰上的高塔，极言其高耸入云。

2. 闻说鸡鸣见日升：传说在山顶可以听到鸡叫时看到太阳升起，象征着光明与希望。

3. 不畏浮云遮望眼：即使有浮云遮挡视线，也不怕阻碍。

4. 自缘身在最高层：因为自己站在最高的地方，所以能看得更远。

六、诗歌主题

这首诗通过描绘登高望远的情景，表达了诗人不惧困难、志向远大的精神风貌，同时也蕴含着“站得高，看得远”的人生哲理。

七、艺术特色

1. 语言简练，意境深远：全诗仅二十字，却蕴含丰富的情感与哲理。

2. 借景抒情：以登高为载体，抒发内心情感。

3. 哲理深刻：通过自然景象引发对人生、理想的思考。

八、拓展延伸

- 结合历史背景，了解王安石变法的初衷与影响。

- 对比其他古代登高诗，如杜甫《望岳》、李白《登金陵凤凰台》，分析不同诗人的情感表达方式。

九、课堂活动设计

1. 朗读训练：分组朗读，体会诗歌节奏与韵律。

2. 讨论交流：围绕“不畏浮云遮望眼”展开讨论，联系现实生活。

3. 写作练习：以“我心中的高峰”为题，写一篇短文。

十、板书设计

```

登飞来峰

——王安石

飞来山 / 千寻塔

鸡鸣 / 日升

不畏浮云 / 自在高层

哲理：站得高，看得远

```

十一、课后作业

1. 背诵并默写《登飞来峰》。

2. 写一篇不少于300字的读后感，谈谈你对“不畏浮云遮望眼”的理解。

十二、教学反思

本节课通过多种教学手段引导学生深入理解诗歌内涵，激发了学生的阅读兴趣与思辨能力。今后可进一步结合多媒体资源，增强课堂互动性与趣味性。

十三、参考资料

1. 《王安石全集》

2. 《唐宋诗词选》

3. 教材《语文》七年级下册（部编版）

十四、教学评价

通过课堂表现、作业完成情况以及学生反馈，综合评估教学效果，不断优化教学设计。

十五、教学总结

《登飞来峰》不仅是一首优美的山水诗，更是一首富有哲理的励志诗。通过本课学习，学生能够更好地理解古诗的意境与思想，提升文学素养与审美能力。

十六、结语

让我们在诗意中感悟人生，在攀登中追求梦想！

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