【小学美术《谁画的鱼》说课稿】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来一节小学美术课的教学设计，课题是《谁画的鱼》。这是一节以“观察与表现”为核心的美术课，旨在引导学生通过观察生活中常见的鱼类形象，激发他们的想象力和创造力，同时提升他们的绘画技巧和审美能力。

一、教材分析

本课选自人教版小学美术课程，属于“造型·表现”学习领域。教材内容贴近生活，图文并茂，通过展示不同风格的鱼的图片，引导学生认识鱼的外形特征、色彩搭配以及表现方式。课程目标主要包括：了解鱼的基本结构，掌握基本的绘画方法，培养学生的观察力和表现力，并在创作过程中体验艺术的乐趣。

二、学情分析

本节课面向的是小学三年级的学生。这个阶段的学生已经具备一定的观察能力和动手能力，但对事物的表现仍处于初级阶段，缺乏系统性的指导。因此，在教学中应注重引导他们从整体到局部地观察鱼的形态，鼓励他们大胆表达自己的想法，同时通过示范和练习帮助他们掌握基本的绘画技巧。

三、教学目标

1. 知识与技能：了解鱼的基本结构，学会用线条和色彩表现鱼的形态。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、模仿和创作，提高学生的观察能力和绘画能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然生物的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术表现欲望。

四、教学重难点

- 重点：掌握鱼的外形特征和绘画方法。

- 难点：如何通过线条和色彩表现出鱼的生动感和美感。

五、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、各类鱼的图片、示范画、绘画工具等。

- 学生准备：画纸、彩色笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

六、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于海洋世界的视频，引发学生兴趣。提问：“你们见过哪些鱼？它们有什么特点？”引导学生积极发言，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新授讲解（10分钟）

展示不同种类的鱼的图片，引导学生观察鱼的形状、颜色、花纹等特征。教师进行简要讲解，并通过板书或PPT展示鱼的结构图，帮助学生理解鱼的身体结构。

3. 示范与练习（15分钟）

教师现场示范如何用简单的线条勾勒鱼的轮廓，再逐步添加细节和色彩。鼓励学生模仿练习，同时巡视指导，及时纠正错误。

4. 创意创作（15分钟）

鼓励学生发挥想象力，画出自己心中“最特别的鱼”。可以是现实中的鱼，也可以是幻想中的鱼。要求学生注意构图、色彩搭配和画面美感。

5. 作品展示与评价（5分钟）

邀请部分学生展示自己的作品，组织同学之间互相欣赏、点评，教师给予积极反馈，增强学生的自信心和成就感。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，充分调动了学生的积极性和参与度。在教学过程中，我注意到部分学生在绘画技巧上还存在一定的困难，今后应在课堂中加强个别指导，帮助他们逐步提高表现能力。同时，也应更加注重培养学生独立思考和创新意识，让美术课堂成为他们自由表达的舞台。

八、结语

《谁画的鱼》不仅是一节简单的绘画课，更是一次充满趣味和创意的艺术之旅。希望通过本节课，能让孩子们在观察中发现美，在创作中感受美，在分享中传递美，真正爱上美术，爱上生活。

谢谢大家！