【幼儿园中班优秀说课稿】一、活动名称：《小动物回家》

二、活动领域：健康与社会

三、适用年龄：中班（4-5岁）

四、活动目标：

1. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿了解不同小动物的习性和生活习性，知道它们的家在哪里。

2. 情感目标：培养幼儿关爱小动物的情感，增强保护自然、爱护环境的意识。

3. 能力目标：发展幼儿的语言表达能力和合作能力，在游戏中学会倾听与分享。

五、活动准备：

- 动物图片若干（如兔子、小猫、小狗、小熊等）

- 动物头饰若干

- 背景音乐《小动物走路》

- 活动场地布置成“森林”场景

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入主题：“小朋友们，今天我们要去一个神奇的地方——森林。那里住着许多可爱的小动物，它们今天遇到了一点麻烦，需要我们的帮助。”

2. 讲述故事（8分钟）

教师讲述《小动物回家》的故事，内容大致如下：

“一天，小兔子在森林里玩耍，不小心走远了，找不到回家的路；小猫也迷路了，它不知道怎么回到自己的家……”

在讲述过程中，教师可以配合图片展示，引导幼儿观察并提问：“你猜小兔子会怎么回家？”“你觉得小猫会遇到谁呢？”

3. 互动游戏：小动物找家（10分钟）

- 教师将幼儿分成小组，每组发一套动物图片和对应的“家”的卡片（如草丛、树洞、窝等）。

- 幼儿合作完成“给小动物找家”的任务，完成后可轮流扮演小动物，说出自己“回家”的路线。

- 教师适时引导幼儿使用简单的语言描述，如“我是一只小兔子，我要回家，我要穿过草地，走到树下”。

4. 角色扮演（8分钟）

教师发放动物头饰，让幼儿自由选择扮演自己喜欢的小动物。

播放背景音乐，幼儿在“森林”场景中模仿动物走路、叫唤，并尝试找到自己的“家”。

教师鼓励幼儿之间互相帮助，体验合作的乐趣。

5. 总结与延伸（4分钟）

教师带领幼儿回顾本次活动内容，引导幼儿说出：“今天我们帮助了哪些小动物？”“我们是怎么帮助它们的？”

鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识，并一起画出自己心中的“小动物的家”。

七、活动评价：

本节课通过故事、游戏和角色扮演等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和合作意识。同时，也让幼儿在快乐中学习到有关小动物的知识，培养了他们对自然和生命的热爱。

八、活动延伸建议：

- 家园共育：建议家长带孩子去公园或动物园，观察真实的动物及其生活环境。

- 区角活动：在“动物角”投放相关图书和玩具，供幼儿自主探索。

- 延伸活动：开展“我为小动物造房子”手工活动，进一步加深幼儿对动物习性的理解。

九、教学反思：

本次活动中，幼儿参与度高，互动性强，基本达到了预期的教学目标。但在时间安排上可以更加合理，部分环节略显仓促，今后可适当调整节奏，确保每个环节都能充分展开。

结语：

通过本节说课活动，不仅让幼儿掌握了知识，更在潜移默化中培养了他们的爱心与责任感。希望每一位教师都能用心设计每一堂课，让孩子们在快乐中成长，在爱中学习。