【小学生文明礼仪教案51451】一、教学目标

1. 知识目标：让学生了解基本的文明礼仪常识，如礼貌用语、行为规范等。

2. 能力目标：培养学生在日常生活中自觉遵守礼仪规范的能力。

3. 情感目标：增强学生的文明意识，树立良好的个人形象和社会责任感。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握基本的礼貌用语和日常行为规范。

- 难点：如何将礼仪知识内化为学生的自觉行为。

三、教学准备

- 教学课件

- 礼仪情景图片或视频

- 小奖品（用于课堂互动）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们觉得一个有礼貌的人会怎样对待别人？”激发学生兴趣，引出“文明礼仪”的主题。

2. 新授内容（15分钟）

（1）礼貌用语

讲解常用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，并通过角色扮演练习使用。

（2）行为规范

介绍校园中常见的礼仪行为，如：排队不插队、上课认真听讲、不随地吐痰、爱护公共财物等。

（3）情景模拟

展示一些日常生活中的礼仪场景，如：进教室、借东西、同学之间相处等，引导学生讨论并模拟正确的行为方式。

3. 课堂互动（10分钟）

开展“礼仪小标兵”小游戏，学生分组进行情景表演，其他同学观察并指出是否符合礼仪要求。表现好的小组给予小奖励。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行文明行为。

五、作业布置

让学生记录自己一天中使用过哪些礼貌用语，或者遇到哪些需要讲究礼仪的场合，并写一段简短的感受。

六、教学反思

教师根据课堂情况，反思教学效果，调整后续教学策略，确保学生真正理解并掌握文明礼仪知识。

通过本次课程，希望学生们能够从小养成良好的行为习惯，成为有礼貌、懂礼仪的小公民。