在小学三年级的语文课堂上，阅读指导课是一个重要的组成部分。这一阶段的学生正处于语言学习的关键时期，他们的词汇量逐渐增加，理解能力也在逐步提升。因此，在这个阶段进行有效的阅读指导显得尤为重要。

首先，教师需要为学生挑选适合他们年龄和认知水平的读物。这些读物应当内容健康、积极向上，并且具有一定的趣味性，以激发学生的阅读兴趣。例如，可以选择一些寓言故事、童话故事或者科普文章作为阅读材料。通过这些生动有趣的故事，学生们不仅能够学到知识，还能培养良好的道德品质。

其次，在具体的阅读过程中，教师要引导学生学会如何有效地阅读。这包括教给学生一些基本的阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词、预测情节发展等。同时，还应该鼓励学生养成做笔记的习惯，把阅读中遇到的新词、好句记录下来，并尝试用自己的话复述所读的内容。这样做不仅能加深对文本的理解，也有助于提高学生的表达能力和写作水平。

再者，开展小组讨论也是提高学生阅读能力的有效方法之一。可以让几个同学组成一个小组，围绕一本书或一篇文章展开讨论。在这个过程中，每个成员都可以发表自己的看法，分享彼此的观点。这样的互动交流有助于拓宽学生的思维广度，增强团队合作精神。

最后，为了检验学生是否真正掌握了所学的知识，还可以定期组织一些小测验或者比赛活动。比如举办讲故事大赛、朗读比赛等活动，既能让孩子们展示自己的才能，又可以进一步巩固他们的阅读成果。

总之，“小学三年级语文课阅读指导课”旨在帮助学生建立起正确的阅读观念，掌握科学的阅读方法，从而让他们爱上阅读，享受阅读带来的乐趣。只有这样，才能为他们今后的学习打下坚实的基础。