教学目标：

一、知识与能力

1. 了解杨利伟在太空中的经历和感受。

2. 学习文章中生动的描写和细腻的情感表达。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，体会作者在太空中的紧张与兴奋。

2. 分组讨论，理解文章的主题思想。

三、情感态度与价值观

1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

2. 培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。

教学重点：

1. 理解文章中生动的描写和细腻的情感表达。

2. 探讨文章的主题思想。

教学难点：

1. 如何让学生更好地理解作者在太空中的感受。

2. 如何激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

教学准备：

1. 教师准备：收集关于杨利伟的资料，制作多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文，了解杨利伟的事迹。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于中国航天事业发展的视频，引出课题。让学生谈谈自己对航天事业的看法和认识，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意字音和停顿。

2. 提问：文章主要讲述了什么内容？作者在太空中的经历如何？

三、精读课文，深入理解

1. 教师引导学生找出文章中生动的描写和细腻的情感表达，并进行分析。

2. 分组讨论：文章的主题思想是什么？作者在太空中的感受有哪些？

四、拓展延伸

1. 让学生分享自己对航天事业的认识和看法。

2. 教师总结：鼓励学生努力学习，为祖国的航天事业贡献自己的力量。

五、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈自己对文章的理解和感悟。

2. 收集更多关于中国航天事业的资料，准备下节课的交流。

板书设计：

太空一日

1. 初读课文，整体感知

2. 精读课文，深入理解

3. 拓展延伸

4. 布置作业

通过以上教学过程，希望学生能够更好地理解《太空一日》这篇文章，感受到作者在太空中的紧张与兴奋，激发他们对航天事业的兴趣和热爱。同时，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。