在人教版小学四年级语文下册中，《白鹅》是一篇充满趣味和哲理的文章。本文通过生动的描写，展现了白鹅高傲的性格特点，同时也表达了作者对白鹅的喜爱之情。

一、导入新课

教师可以通过展示一幅白鹅的图片，引导学生观察并描述白鹅的特点。然后提问：“同学们，你们觉得这只白鹅看起来怎么样？它给你留下了怎样的印象？”以此激发学生的兴趣，引入课文的学习。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，并思考以下问题：

1. 作者是从哪些方面来描写白鹅的？

2. 白鹅给作者留下了怎样的印象？

三、精读课文，深入理解

1. 深入探讨白鹅的外形特征

- 作者是如何描写白鹅的外形的？

- 这些描写体现了白鹅怎样的特点？

2. 分析白鹅的行为特点

- 文中哪些句子表现了白鹅的高傲？

- 这些行为特点反映了白鹅怎样的性格？

3. 探讨作者的情感态度

- 作者对白鹅的态度是怎样的？

- 你从文中感受到了作者怎样的情感？

四、拓展延伸

1. 让学生模仿作者的写法，描写一种自己喜欢的小动物。

2. 组织一次班级讨论会，分享各自喜欢的小动物及其特点。

五、总结全文

通过学习《白鹅》，我们不仅了解了白鹅的高傲性格，也感受到了作者对生活的热爱。希望同学们能够像作者一样，善于观察生活中的点滴，发现其中的乐趣。

六、作业布置

1. 抄写文中优美的句子，积累好词佳句。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

通过以上教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中学习课文，提高语文素养，同时培养观察和表达能力。