一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握《智取生辰纲》的主要情节和人物形象。

- 理解小说中运用的悬念设置和伏笔手法。

- 学习通过对比分析，理解作品的思想内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，增强学生的合作能力和表达能力。

- 引导学生自主阅读，培养独立思考的能力。

- 结合多媒体资源，使学生更直观地感受故事情节的发展。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对古典文学的兴趣，提升文化素养。

- 认识到团队合作的重要性，树立正确的价值观。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 分析主要人物的性格特点及其在故事中的作用。

- 领悟作品的主题思想。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入理解作者设置的悬念及伏笔。

- 对比分析不同版本的故事叙述方式。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于《水浒传》的视频片段，激发学生兴趣。教师简要介绍《智取生辰纲》的故事背景，并提出问题：“杨志为何会失败？吴用等人又是如何成功夺取生辰纲的？”以此引出本节课的学习内容。

（二）整体感知

让学生快速浏览课文，回答以下问题：

1. 故事发生在什么时间地点？

2. 主要讲述了哪些人物之间的矛盾冲突？

3. 整个事件的结果如何？

（三）精读细品

分段落朗读课文，重点讲解以下几个方面：

1. 杨志的性格特征及其行为逻辑。

2. 吴用等人的智慧表现。

3. 小说中使用的悬念设置和伏笔技巧。

（四）合作探究

组织学生分成小组，就以下话题展开讨论：

1. 如果你是杨志，你会采取怎样的策略来保护这批财宝？

2. 吴用等人的计划是否存在漏洞？如果有，你觉得是什么？

（五）拓展延伸

展示其他版本的《智取生辰纲》改编作品，如电视剧、电影片段等，让学生比较不同形式的表现手法有何异同。

（六）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调小说的艺术魅力所在，并鼓励学生课后继续阅读原著，进一步体会其丰富内涵。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对杨志或吴用的看法。

2. 查阅资料，了解《水浒传》中其他精彩章节，准备下一次分享会。

以上就是本次《智取生辰纲》教案的设计方案，希望能帮助学生更好地理解和欣赏这部经典之作。