教学目标：

一、知识与能力：

1. 学生能够准确朗读课文，并理解文章的主要内容。

2. 掌握文中出现的重要词汇和短语，如“开卷有益”、“字里行间”等。

二、过程与方法：

1. 通过小组讨论的形式，学生可以更深入地探讨文章的主题思想。

2. 教师引导学生运用比较法，将课文内容与自己的生活实际相联系，从而更好地理解文章内涵。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对书籍的热爱之情，激发他们的阅读兴趣。

2. 引导学生珍惜现在所拥有的一切，包括学习的机会和环境。

教学重点：

1. 理解课文内容，把握文章主题。

2. 学习并掌握文中出现的重要词汇和短语。

教学难点：

1. 如何让学生真正体会到书籍的重要性以及阅读的乐趣。

2. 在教学过程中如何有效地引导学生进行自主探究式学习。

教学准备：

1. 教材：人教版七年级语文下册。

2. 多媒体设备：用于播放相关视频资料或图片素材。

3. 阅读书籍若干本（可作为课堂活动使用）。

教学过程：

导入新课：

教师可以通过讲述自己小时候第一次接触书本的经历来吸引学生的注意力，引发他们对于“我的第一本书”的回忆。例如：“同学们，在座的每一位都有属于自己的第一本书吧？它可能是父母送给你的生日礼物，也可能是老师推荐给你的课外读物……那么今天我们就一起来分享这些珍贵的记忆。”

讲授新课：

1. 初读课文，整体感知。

- 让学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

- 提问：文中提到了哪些关于“我的第一本书”的故事？

2. 再读课文，深入分析。

- 分组讨论：每组围绕一个具体问题展开交流，如“为什么作者会如此珍视他的第一本书？”、“你认为这本书对作者产生了怎样的影响？”等等。

- 全班汇报：各组派代表发言，分享讨论结果。

3. 拓展延伸。

- 组织一次小型读书会，邀请每位同学带上一本自己喜欢的书籍，并简要介绍它的内容及对自己产生的影响。

- 设计一个小游戏：“猜书名”。根据描述的故事情节或人物形象来猜测对应的书名，以此增加趣味性。

巩固练习：

完成课后习题，检查学生是否掌握了文中提到的重点词汇和短语。

布置作业：

1. 把今天的课堂讨论记录下来，整理成一篇小作文；

2. 回家后挑选一本感兴趣的书籍开始阅读，并做好笔记。

板书设计：

我的第一本书教案

一、导入新课

二、讲授新课

1. 初读课文

2. 再读课文

（1）分组讨论

（2）全班汇报

3. 拓展延伸

三、巩固练习

四、布置作业

以上就是本次课程的教学计划，请各位老师根据实际情况灵活调整，以达到最佳的教学效果。