【幼儿园大班语言说课稿:朋友船】一、活动名称：

《朋友船》

二、活动领域：

语言表达与交流

三、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

四、活动目标：

1. 认知目标：理解“朋友船”这一比喻的含义，感受朋友之间相互帮助、共同前行的美好情感。

2. 语言目标：能够用清晰、连贯的语言描述自己和朋友之间的故事，提高口语表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对友情的珍惜之情，增强同伴间的合作意识和交往能力。

五、活动准备：

1. 教具：图片（朋友一起划船的场景）、音乐《友谊地久天长》

2. 材料：彩色纸、画笔、小船模型若干

3. 环境布置：教室一角布置成“朋友小船港”，营造温馨氛围

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“朋友一起划船”的图片，提问：“你们有没有和好朋友一起做过什么有趣的事情？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述绘本故事《朋友船》，内容大致如下：

“有一只小兔子和一只小熊是最好的朋友。他们一起在河边玩耍，有一天他们发现了一艘破旧的小船。他们决定一起修理它，然后一起去冒险。在旅途中，他们遇到了很多困难，但因为有彼此的帮助，他们最终顺利到达了目的地。他们明白，真正的朋友就像一艘船，可以一起驶向远方。”

3. 讨论与分享（10分钟）

教师引导幼儿思考并讨论：

- 你觉得朋友之间应该怎样相处？

- 你有没有像故事里的小兔子和小熊一样和朋友一起完成一件难事？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并邀请个别孩子分享自己的“朋友故事”。

4. 创作活动（15分钟）

组织幼儿进行“我的朋友船”绘画活动。

要求：

- 画出自己和好朋友一起做的事情

- 用简单的文字或符号表达“朋友船”的意义

教师巡回指导，适时给予鼓励和建议。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“朋友就像一艘船，载着我们走过快乐和困难。希望每个小朋友都能珍惜自己的朋友，一起快乐成长。”

播放轻柔的音乐，让幼儿在轻松的氛围中结束本次活动。

七、活动延伸：

1. 在区域活动中设置“朋友角”，鼓励幼儿用积木搭建“朋友船”。

2. 家园共育：请家长与孩子一起回忆一次与朋友共同经历的难忘事件，鼓励孩子回家后讲述给家人听。

八、活动反思：

本次语言活动通过故事引导、互动讨论和艺术创作相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到友情的重要性。同时，也锻炼了他们的语言表达能力和想象力。今后可结合更多生活化的语言素材，进一步提升幼儿的语言综合运用能力。

九、教学亮点：

- 以“朋友船”为载体，将抽象的情感体验转化为具体形象，便于幼儿理解。

- 活动形式多样，兼顾听说读写，符合大班幼儿的发展特点。

- 注重情感教育，促进幼儿社会性发展。

十、注意事项：

- 在讨论环节中，要关注每一位幼儿的发言，给予积极反馈。

- 绘画过程中，注意安全使用工具，避免意外发生。

备注：

本教案为原创内容，根据教学实际灵活调整，旨在提升幼儿语言表达能力和情感认知水平。