【晏子使楚课堂实录】在语文教学中，“晏子使楚”是一篇经典的文言文课文，讲述了春秋时期齐国大夫晏子出使楚国时，凭借智慧与口才，巧妙应对楚王的羞辱，维护国家尊严的故事。本文不仅语言精炼、情节生动，更蕴含了丰富的历史背景和人物性格刻画，是培养学生文言阅读能力与思辨能力的重要素材。

本次课堂实录围绕《晏子使楚》一文展开，旨在通过多种教学手段，引导学生深入理解文本内容，体会人物形象，并从中汲取智慧与勇气。

课堂伊始，教师以提问导入：“同学们，你们知道‘晏子’是谁吗？”学生们纷纷举手发言，有的说他是齐国的大夫，有的提到“晏子使楚”的故事。教师顺势引入课题，简要介绍晏子的历史背景，并播放一段关于春秋战国时期的短视频，帮助学生建立时空概念。

接下来，进入文本阅读环节。教师首先带领学生通读全文，对生字词进行讲解。如“臣请就死”中的“就”意为“接近”，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”中的“橘”与“枳”是两种不同的植物，借此引出“环境影响事物”的哲理。

在分析人物形象时，教师引导学生关注晏子的语言特点。例如，当楚王嘲笑晏子身材矮小，晏子机智回应：“我最不中用，所以被派来出使楚国。”这一句既表达了谦逊，又暗含讽刺，充分展现了晏子的智慧与幽默感。教师鼓励学生分角色朗读，体会人物语气和情感变化。

随后，课堂转入讨论环节。教师提出问题：“如果换作是你，你会如何应对楚王的羞辱？”学生们踊跃发言，有的认为应据理力争，有的主张以柔克刚，还有的结合现代情境进行类比。通过这样的互动，学生不仅加深了对文本的理解，也锻炼了逻辑思维和表达能力。

最后，教师总结课文主旨：晏子以智慧化解危机，展现了个人修养与国家尊严的重要性。同时，引导学生思考：在现实生活中，我们是否也能像晏子一样，面对困难时保持冷静、机智应对？

整堂课气氛活跃，学生参与度高，既掌握了文言知识，又提升了人文素养。通过这次教学实践，不仅让学生领略了古代贤者的风采，也激发了他们对历史与文化的兴趣。