【幼儿园中班安全优秀教案《上下楼梯不拥挤》含反思】一、活动名称：

《上下楼梯不拥挤》

二、活动目标：

1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全事项，知道“不拥挤、不推搡”的重要性。

2. 培养幼儿良好的行为习惯，增强自我保护意识和集体意识。

3. 通过游戏和情景模拟，帮助幼儿掌握正确的上下楼梯方法。

三、活动准备：

1. 教具：图片（上下楼梯的正确与错误行为）、小红花贴纸、楼梯模型或图片。

2. 环境布置：在教室中设置一个简易的“楼梯”区域，用于模拟上下楼梯的情景。

3. 幼儿已有经验：初步了解基本的交通安全知识，如过马路要走斑马线等。

四、活动过程：

1. 导入部分（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们平时上下楼梯的时候是怎么做的？有没有看到小朋友在楼梯上跑来跑去？”

接着出示图片，展示一些上下楼梯的正确与错误行为，让幼儿观察并说出哪些是安全的，哪些是危险的。

2. 情景模拟（10分钟）

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟上下楼梯的场景。

- 一部分幼儿扮演“小乘客”，另一部分扮演“小导游”。

- 在“小导游”的带领下，幼儿依次按照顺序上下楼梯，过程中教师提醒幼儿注意脚步、保持间距。

- 教师适时加入“突发情况”，如有人摔倒，引导幼儿如何应对，比如“停下脚步、大声呼救、帮助同伴”。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“安全小卫士”游戏：

- 教师说出几种上下楼梯的行为，如“慢慢走”、“不推挤”、“靠右行”等。

- 幼儿根据判断选择正确或错误的行为，并用贴纸奖励表现好的幼儿。

- 通过游戏加深对安全规则的理解。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，强调“上下楼梯要慢行、不奔跑、不推挤、靠右走”。

鼓励幼儿回家后向家人讲述今天学到的安全知识，并在家中也做到安全上下楼。

五、活动反思：

本次教学活动以“上下楼梯不拥挤”为主题，旨在提升幼儿的安全意识和行为规范。整个活动中，幼儿参与积极性较高，能够认真听讲并积极参与情景模拟和游戏互动。通过直观的图片、生动的角色扮演以及趣味性的游戏，幼儿对上下楼梯的安全规则有了更深刻的认识。

但在实际操作过程中，也发现了一些问题：

1. 部分幼儿在模拟过程中仍存在争抢、奔跑的现象，说明安全意识还需进一步强化。

2. 个别幼儿对“靠右走”的概念理解不够清晰，需要在今后的教学中继续巩固。

3. 教学时间安排略显紧凑，部分环节可以适当延长，给予幼儿更多练习和反馈的机会。

针对以上问题，在今后的活动中，我将更加注重个别指导，结合生活中的真实情境进行引导，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯，真正实现“安全第一”的教育目标。

六、活动延伸建议：

1. 在班级内设立“安全小标兵”评比栏，鼓励幼儿坚持文明上下楼。

2. 开展“家庭安全行动”，请家长配合监督孩子在家中的行为习惯。

3. 组织一次“安全演练”，模拟上下楼梯时的紧急情况，提高幼儿的应变能力。