【第6课《慈母情深》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解课文内容，掌握生字新词，体会作者通过细节描写表达情感的写作方法。

- 学会有感情地朗读课文，理解“慈母情深”的内涵。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析重点语句等方式，引导学生深入体会母爱的伟大与无私。

- 培养学生在阅读中提取信息、分析人物形象的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受母亲对子女深切的关爱之情，激发学生对母爱的感恩之心。

- 引导学生珍惜家庭亲情，增强社会责任感和道德情感。

二、教学重难点：

- 重点：

体会文中母亲的形象，理解“慈母情深”所蕴含的情感。

抓住关键语句，感悟作者对母亲的感激与敬仰之情。

- 难点：

理解“我”在母亲工作环境中的心理变化，以及这种变化如何体现母爱的深厚。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，标出不理解的词语，思考“你认为什么是母爱？”

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有想过，母亲为我们做了哪些事情？她是否总是默默付出？”

引导学生回忆生活中母亲为自己付出的点滴，引出课题《慈母情深》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解生字新词，如“攥着”、“脊背”、“龟裂”等。

3. 提问：课文讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？发生了什么？

（三）精读课文，深入分析（20分钟）

1. 分段朗读课文，找出描写母亲外貌、动作、语言的句子。

2. 分组讨论：

- 母亲的工作环境是怎样的？从哪些地方可以看出她的辛苦？

- “我”看到母亲时的心理变化是怎样的？为什么会有这样的变化？

3. 教师引导学生品味关键词句，如“我的母亲”、“瘦弱的脊背”、“龟裂的手指”等，感受母亲的辛劳与伟大。

（四）情感升华，拓展延伸（10分钟）

1. 教师播放一段关于母爱的视频或图片，引发学生共鸣。

2. 学生分享自己与母亲之间的感人故事，表达对母亲的感激之情。

3. 引导学生思考：在生活中，我们该如何回报父母的爱？

（五）总结提升（5分钟）

教师总结：

《慈母情深》通过细腻的描写，展现了母亲无私的爱与伟大的奉献精神。希望同学们能珍惜这份亲情，学会感恩，用实际行动回报父母的养育之恩。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇小作文《我的母亲》，要求写出一件令你感动的事。

2. 阅读《傅雷家书》或《城南旧事》中有关亲情的篇章，写读后感。

五、板书设计：

```

第6课《慈母情深》

——母亲的爱，深沉而伟大

母亲形象：瘦弱、勤劳、坚韧

语言描写：朴实、感人

心理变化：从愧疚到感动、敬仰

主题思想：母爱无价，情深似海

```

六、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受母爱的真挚与深厚。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，鼓励他们主动表达，深化对亲情的理解与感悟。