【《篮球行进间运球》教学设计课件】一、教学目标

1. 知识与技能目标

通过本节课的学习，学生能够掌握行进间运球的基本动作要领，包括身体姿势、手部动作、脚步配合以及控球能力的提升。

2. 过程与方法目标

通过教师示范、分组练习和游戏化教学方式，引导学生在实践中逐步掌握运球技巧，提高对篮球运动的兴趣与参与度。

3. 情感态度与价值观目标

培养学生良好的团队合作意识和体育精神，增强自信心和抗挫能力，激发对篮球运动的热爱。

二、教学重点与难点

- 教学重点：行进间运球时的身体协调性与控球能力。

- 教学难点：在移动过程中保持稳定的节奏与控制力，避免失误。

三、教学准备

- 篮球场（或室内体育馆）

- 篮球若干（根据学生人数配置）

- 标志桶或标志盘（用于设置运球路线）

- 教学PPT或黑板

- 音响设备（可选，用于播放背景音乐）

四、教学过程设计

1. 导入（5分钟）

- 教师通过提问引导学生思考：“你们平时是怎么在跑动中控制篮球的？”

- 播放一段篮球比赛视频片段，展示专业球员的行进间运球动作，引发学生兴趣。

- 引出课题：“今天我们将学习一项非常重要的篮球基本技术——行进间运球。”

2. 新授（15分钟）

- 动作讲解与示范：

- 教师进行标准动作示范，强调以下要点：

- 身体微前倾，膝盖弯曲，重心降低；

- 手腕放松，手指自然分开，掌心空出；

- 运球时以手腕带动手指发力，而非用手臂；

- 控制球的高度，一般不超过腰部。

- 学生模仿练习，教师逐个纠正错误动作。

- 分解练习：

- 无球练习：学生原地模仿运球动作，体会手腕与手指的发力方式。

- 有球练习：学生在原地进行低运球练习，逐渐过渡到行进间运球。

3. 分组练习（15分钟）

- 将学生分为若干小组，每组4-6人，设置一条直线运球路径。

- 每组轮流进行“行进间运球接力赛”，要求学生在规定时间内完成运球任务，教师观察并给予指导。

- 引入“障碍运球”环节，设置标志桶作为障碍物，学生需绕过障碍完成运球任务，提升灵活性与控球能力。

4. 游戏与巩固（10分钟）

- 开展“运球接龙”游戏：学生排成一列，依次进行运球前进，到达终点后将球传给下一位同学，看哪一组完成最快。

- “听指令运球”：教师喊出不同指令（如“快运”“慢运”“变向”），学生根据指令调整运球方式，增强反应能力和控球技巧。

5. 总结与反馈（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调行进间运球的关键点。

- 邀请几位学生分享自己的学习体会，鼓励大家积极发言。

- 布置课后练习任务：回家后利用家中的物品模拟运球动作，加强肌肉记忆。

五、教学评价

- 过程性评价：观察学生在课堂中的参与度、动作规范性及进步情况。

- 结果性评价：通过运球测试（如规定时间内完成多少次运球）评估学生掌握程度。

- 自我评价：学生填写简单的学习反馈表，反思自己的表现与收获。

六、教学反思

本节课通过多样化的教学手段，有效提升了学生的运球技能与学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步引入更多情境化训练，如结合防守、传球等综合练习，提升学生的实战能力。

七、拓展建议

- 可结合篮球基本功训练课程，逐步增加难度，如高运球、变向运球、背后运球等。

- 鼓励学生课后观看NBA或CBA比赛，学习职业球员的运球技巧，提升欣赏与模仿能力。

八、结语

篮球是一项充满魅力的运动，而行进间运球是每一位篮球爱好者必须掌握的基础技能。希望同学们在本节课中有所收获，并在今后的篮球学习中不断进步，享受运动的乐趣！