【小学心理健康教育《生女生大不同》教案_8x】一、教学目标

1. 知识与技能：帮助学生了解男生和女生在生理、心理、行为等方面的差异，认识性别多样性。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，引导学生正确认识性别差异，培养尊重他人的意识。

3. 情感态度与价值观：消除对异性同学的偏见和误解，建立平等、和谐的同学关系，增强自信心和自我认同感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解男女之间存在差异，但没有优劣之分。

- 难点：消除性别刻板印象，树立正确的性别观念。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含图片、视频、动画等）

- 课堂活动材料（如卡片、贴纸、情景卡等）

- 教学用书及参考资料

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们觉得男生和女生有什么不一样？”

鼓励学生自由发言，记录学生的观点。

播放一段关于“男孩女孩成长”的短视频，引出课题。

2. 新知讲解（10分钟）

- 性别差异的客观存在：从身体结构、兴趣爱好、思维方式等方面讲解男女之间的自然差异。

- 性别平等的重要性：强调无论男女，都有自己的优点和长处，不应因性别而受到歧视或偏见。

- 避免性别刻板印象：举例说明“男孩不能哭”、“女孩不能运动”等错误观念的危害。

3. 情景讨论（15分钟）

将学生分为小组，每组抽取一个情景卡片（如：男生喜欢玩积木，女生喜欢画画；男生不擅长表达情感，女生更温柔等），进行讨论并分享观点。

教师引导学生思考：“这些说法是否合理？有没有例外情况？”

4. 角色扮演（10分钟）

学生分角色扮演“男孩”和“女孩”，模拟日常生活中可能遇到的冲突或误解情境，如：

- “为什么男生不喜欢跳舞？”

- “为什么女生总是被安排做家务？”

通过表演让学生换位思考，体会对方的感受。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调：

- 男女各有特点，应相互尊重；

- 不要以性别来判断一个人的能力或价值；

- 鼓励学生做真实的自己，不被标签束缚。

6. 延伸活动（作业布置）

- 写一篇短文《我眼中的男生/女生》，谈谈你对异性同学的认识；

- 和父母一起观看一部关于性别平等的动画片，并写下感受。

五、教学反思

本节课通过多种互动形式，帮助学生初步建立起对性别差异的正确认识。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，进一步深化学生的情感体验和认知水平，促进他们形成健康、积极的性别观念。

备注：本教案适用于小学中高年级心理健康教育课程，可根据实际情况调整教学时间与活动内容。