【人教版小学一年级数学下册课件-第4课时（解决问题-）】在本节课中，我们将一起学习如何运用所学的数学知识来解决实际生活中遇到的问题。通过这节课的学习，同学们不仅能提高自己的计算能力，还能培养逻辑思维和解决问题的能力。

一、教学目标

1. 理解“解决问题”这一数学概念，学会从题目中提取有用信息。

2. 能够根据题意列出算式，并正确计算出结果。

3. 培养学生认真审题、仔细思考的良好习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：学会分析题目中的信息，找出已知条件和所求问题。

- 难点：理解题目中隐含的信息，灵活运用加减法进行解答。

三、教学过程

1. 情境导入

老师可以先创设一个贴近学生生活的情境，例如：

> “小明有8个苹果，妈妈又给了他5个，现在小明一共有多少个苹果？”

引导学生思考：题目中有哪些信息？我们想知道什么？应该用什么方法来解决？

2. 探索新知

通过一些简单的例子，让学生逐步掌握解决问题的步骤：

- 第一步：读题

让学生自己读题，找出题目中的关键信息。

- 第二步：理解题意

引导学生说出题目讲的是什么，要解决什么问题。

- 第三步：列式计算

根据题意，写出正确的算式并计算结果。

例如：

> 小红有6支铅笔，小刚给了她3支，现在小红一共有多少支铅笔？

学生可以列出算式：6 + 3 = 9，得出答案是9支。

3. 巩固练习

设计一些形式多样的练习题，如填空、连线、选择等，帮助学生巩固所学内容。

例如：

- 小狗有7块骨头，吃掉了2块，还剩几块？

- 图书馆借走了4本书，原来有10本，现在还有多少本？

4. 总结提升

引导学生回顾本节课所学内容，鼓励他们用自己的话总结解决问题的方法，比如：

> “我们要先看清楚题目说的是什么，再找出需要计算的部分，最后算出答案。”

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了如何从题目中找到有用的信息，用加法或减法来解决实际问题。希望同学们在今后的学习中，能够更加细心、认真地面对每一个数学问题。

温馨提示：解决问题不仅是数学学习的重要部分，也是我们日常生活中经常需要用到的能力。希望大家在生活中多观察、多思考，做一个会解决问题的小能手！