【古人谈读书原文课堂笔记】在学习《古人谈读书》这一课时，我们通过阅读古代文人关于读书的论述，深入了解了古人对读书的态度、方法以及读书的意义。这些内容不仅对我们今天的学习有启发作用，也帮助我们更好地理解传统文化中关于“学”与“思”的关系。
一、文章
本课主要选取了几位古代学者关于读书的观点和经验，包括：
- 孔子：强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，认为学习与思考应相结合。
- 朱熹：提出“读书百遍，其义自见”，主张反复阅读以加深理解。
- 王充：强调读书要“博观而约取”，广泛阅读后加以提炼。
- 颜之推：提倡“读书须有疑”，鼓励学生在阅读中提出问题、深入思考。
这些观点共同体现了古人对读书的重视，同时也反映出他们注重实践、反思和积累的学习态度。
二、重点内容表格总结
| 人物 | 出处 | 主要观点 | 个人理解 |
| 孔子 | 《论语》 | “学而不思则罔，思而不学则殆” | 学习与思考缺一不可，只有学习没有思考会迷失方向，只思考不学习则无从着手。 |
| 朱熹 | 《朱子语类》 | “读书百遍，其义自见” | 反复阅读有助于深入理解书中的含义，尤其适用于经典文本。 |
| 王充 | 《论衡》 | “读书须博观而约取” | 阅读要广泛，但要有所选择，抓住精华部分进行消化吸收。 |
| 颜之推 | 《颜氏家训》 | “读书须有疑” | 阅读过程中要善于发现问题，培养批判性思维。 |
三、学习启示
1. 学思结合：学习不能只停留在表面，要不断思考，才能真正掌握知识。
2. 反复研读：对于重要的书籍，应多次阅读，逐步加深理解。
3. 广泛阅读：拓宽知识面，丰富思想内涵。
4. 勇于质疑：在学习中保持独立思考，敢于提出问题。
四、结语
《古人谈读书》不仅是一篇古文课文，更是一堂关于学习态度和方法的课程。古人留下的智慧至今仍值得我们借鉴和实践。希望同学们在今后的学习中，能够将这些理念融入日常，真正做到“读有所思，学有所得”。
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